创业财务能力实践 创业财务能力实践 创业财务能力实践教案（话题七）.docxVIP

教 案 本 所 属 院 部 会 计 学 院 教 研 室 会 计 课 程 名 称 创业财务能力实践 专业、年级、班级 主 讲 教 师 欧 阳 斌 教 务 处 印 制 20 - 20 学年第 学期教案编写说明 1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。 2、课题：指教学项目或教学单元的主题。 3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。 4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。 5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、项目任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。 6、授课方式：指集中教学、小组教学等。 7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。 8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。 编号10 课题 话题七 创业财务分析与评价 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 2 教学 目标 知识目标：了解企业三大会计报表的编制，了解企业的盈利能力、偿债能力、营运能力和发展能力。 能力目标：能正确编制三大会计报表，利用会计报表数据准确计算各种财务指标，并分析企业经营状况，评价什么样的企业才是好公司，能准确进行企业现金预算，确保企业拥有足够的现金流以维持企业正常的运转。 素质目标：创业执行能力和创业分析能力，严谨细致的工作态度。 教学 重点 企业的盈利能力、偿债能力、营运能力和发展能力评价指标 教学 难点 评价企业的盈利能力、偿债能力、营运能力和发展能力 资料与 工具 教材、案例、课件、辅助性教学资料与表格 授课方式 线上学习、线下讨论分析 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学设计： 翻转课堂教学法、案例法、讨论法、提问法。 1、总结学生线上学习的知识点（20分钟） 2、考核（5分钟） 3、案例分析、分组讨论（35分钟） 4、组长代表发言（20分 钟） 5、总结评价（10分钟） 一、课堂组织、清点人数 二、总结学生线上学习的知识点 三、考核学生对所学知识的理解和掌握 四、案例分析、分组讨论、组长代表发言 五、成果展示、总结评价 教学过程： 一、知识回顾 三大报表的结构与各项目的含义 二、串讲新知识点 （一）创业盈利能力评价—销售毛利率、销售净利率、总资产报酬率、净资产 收益率、成本费用利润率 （二）创业营运能力评价—应收款周转率、存货周转率、总资产周转率、流动 资产周转率、固定资产周转率 （三）创业偿债能力评价—流动比率、速动比率、资产负债率、利息保障倍数 （四）创业发展能力评价—营业收入增长率、资本积累率、总资产增长率、 营业利润增长率 三、知识点考核 1、【多选题】反映企业偿债能力的指标是（ ）。 A、流动比率 B、资产负债率 C、存货周转率 D、销售毛利率 2、【多选题】存货周转速度快（ ）。 A、表明存货管理效率高 B、会增强企业短期偿债能力 C、会提高企业 获利能力 D、会地增加存货占用的资金 E、会提高企业的营运能力 3、【多选题】应收账款周转次数多，周转天数少，表明（ ） A、企业收款迅速，信用管理严格 B、应收账款流动性强，增强了企业短期 偿债能力 C、可以减少收账费用和坏账损失 D、应收账款管理效率高 E、企业应收账款的数量一定减少了 4、【多选题】分析盈利能力不宜采用的指标是（ ） A、销售毛利率 B、总资产周转率 C、总资产报酬率 D、应收账款周 转率 5、【单选题】下列属于短期偿债能力指标的是（ ）。 A、速动比率 B、资产负债率 C、存货周转率 D、利息保障倍数 6、【单选题】反映企业应收账示管理效率的指标是（ ）。 A、应收账款周转率 B、存货周转天数 C、存货周转率 D、销售毛利率 6、【单选题】评价企业财务结构是否稳健的指标是（ D ） A、速动比率 B、流动比率 C、现金比率 D、产权比率 四、案例分析、分组讨论、组长代表发言 将班级同学按4一5人为一组分成若干小组,假设每个小组为一个团队,各队 分别计算东方股份有限公司的盈利