（环境管理）港尾国小永续校园环境教育教学方案.pdfVIP

（环境管理）港尾国小永 续校园环境教育教学方 案 地下情報站 地下活動的水 一、 教學模組 教學計畫 內容 教師團隊名單 黃孟儒主任、莊侑靜老師、邱郁仁老師、葉姿伶老師 永續校園改造項目 中水系統 教學主題 地下情報站～水的三態變化？ 融入之學習領域 自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育 學習階段 全校 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 配合之環境教育能力指標 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 1. 能知道水在大氣中循環的過程。 2. 能說出水的三態變化及變化的溫度。 教學目標 3. 能舉例說明日常生活中的水三態出現在什麼時候。 4. 能了解水在生活中的重要性，進而愛惜水資源。 ◎準備活動 1. 教師於課前將水循環的過程圖製作成 powerpoint 2. 準備並架設好單槍、投影布幕、電腦 ◎發展活動 1. 大氣中的魔術師……老師準備一大塊冰塊放 教學內容 在室內，先給小朋友看，然後每個小朋友去摸， 並用溫度計測量冰塊的溫度，接著老師將冰塊放 入鍋內用瓦斯爐加熱一段時間後，讓冰塊逐漸融 解，讓小朋友看到由冰變成水的過程，接著再用 溫度計測量一般常溫下水的溫度，再將水加油熱 到水滾，讓小朋友出來觀察氣化的水(冒煙) ，接 著持續加熱至有水蒸氣產生，讓小朋友觀察氣體， 觀察水的三態變化。(15 分鐘) 2. 教師 show 出事先已準備好的powerpoint ，用講 述法將 powerpoint 內容講解一遍，再一次用水的 循環圖展示給小朋友看蒸發後的水進入了大氣中 的部分讓學生了解水蒸氣上升至大氣中後會遇冷 凝結到足夠的重量後會降下液態的或固的水。(15 分鐘) ◎綜合活動 1. 小雨滴回家……利用遊戲方式加深學生對水三態 變化的了印象，首先在場地分三區(天空、地面、 冰箱) ，利用三個口號(加溫、下雨、冷凍)讓學生 當小雨滴跑區，答對三區的學給予