仿古家具制作工艺 第五节 中国传统家具用材—木材 第五节 中国传统家具用材—木材1.docVIP

湄洲湾职业技术学院 《仿古家具制作工艺》 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 第一章 中国传统家具基础 第五节 中国传统家具用材—木材 电子教案 课 题 中国传统家具用材—木材 授课班级 授课时间 课时 4课时 教学目标 知识目标 1.掌握木材颜色和光泽 2.了解木材纹理、结构和花纹 能力目标 1.能够通过气味辨别木材的类别 德育目标 1．培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2．培养交流沟通、团队合作的能力。 3. 提高细心观察及动手操作能力。 教材分析 重 点 了解木材纹理、结构和花纹、掌握木材颜色和光泽 难 点 能够通过气味辨别木材的类别 关 键 掌握家具用料木材的基本知识 教学方法 教法分析 讲授法、图例讲解分析法、讲练结合 学法分析 小组学习法 教 具 多媒体 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 板书设计 板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。 板书设计 第一章 中国传统家具基础 第五节 中国传统家具用材—木材 3.木材颜色和光泽 4.木材气味和滋味 5.木材纹理、结构和花纹 板书设计 课前思考 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 导入新课 教师引入本课导语，学生在讨论中思考相关的学习内容 通过家具用料木材图片介绍引入新课，引导学生掌握本节课程的内容。 教师启发，学生认真思考问题，积极回答 新 授 使学生的注意力跟着老师共同进入课堂 增加学生的专业知识 5.3木材颜色和光泽 颜色：表2．1是部分树种木材的颜色。构成木材细胞壁的主要成分之间无明显的颜色差异，但由于各种色素、单宁、树脂、树胶及油脂等物质沉积于木材细胞腔，并渗透到细胞壁中，使木材呈现不同的颜色。边材树种和熟材树种边心材的颜色无明显的区别，心材树种边材颜色较浅、心材颜色较深，应分别进行描述。木材的颜色能够反映树种特征，可以作为识别木材的特征之一。 木材的颜色变异性较大，易受各种因素影响。如少叶黄杞刚采伐时横切面呈黄色，干燥后变为灰褐色；花榈木心材刚锯开时呈鲜红褐色，久之变为暗红褐色。多数木材由于风化和氧化作用，其表面的颜色会变深或变浅。栎木、丝栗、苦槠等木材，在水中浸泡，材色变深，锯解时板面上常出现黑色斑纹。有些木材的颜色遭受变色菌的侵蚀后产生改变，如马尾松边材常为青变，水青冈变为淡黄色，桦木变为淡红褐色。 使木材产生各种特征颜色的色素能够溶解于水或有机溶剂中，可以从木材中提取各种颜色的染料，用于纺织或其他化学工业。 光泽：木材的光泽是指光线在木材表面反射时所呈现的光亮度。不同树种之间光泽的强弱与树种、表面平整程度、木材构造特征、侵填体和内含物、光线入射(反射)角度、木材切面的方向等因素有关。可以借助木材的光泽，鉴定一些外观特征相似的木材。如云杉和冷杉外观特征和颜色极为相似，但云杉材面呈绢丝光泽，而冷杉材面光泽较淡。 表2-1 木材的颜色 颜色 树种 白色至黄白色 云杉、樟子松(边材)、山杨、青杨、白杨、枫杨 黄色至黄褐色 红松、臭松、杉木、落叶松、圆柏、铁杉、银杏、雪松、樟子松(心材)、水曲柳、 刺槐、桑树、黄檀、黄波罗、黄连木、桑树、冬青 红色至红褐色 香椿、红椿、毛红椿、厚皮香、红柳、西南桦、水青冈、大叶桉、荷木 褐色 黑桦、齿叶枇杷、香樟、合欢 紫红褐色至紫褐色 紫檀、红木 黑色 乌木、铁刀木（心材） 黄绿色至灰绿色 漆树心材、木兰科（心材）、火力楠 5.4 木材气味和滋味 木材的气味来源于细胞腔所含有的树脂、树胶、单宁以及各种挥发性物质。由于不同树种的木材所含有的化学物质不同，因而会散发出各种不同的气味，可用于木材的识别。松木有松脂气味；雪松有辛辣气味；杉木有杉木香气；柏木、圆柏、侧柏有柏木香气；银杏有苦药气味；杨木有青草气味；椴木有腻子气味；愈疮木有香兰气味；肾形果有杏仁气味；红椿有清香气味；八角有浓厚的八角气味；香樟、黄樟有樟脑气味。 木材的滋味来源于木材中所含的水溶性抽提物中的一些特殊化学物质。如黄柏、苦木、黄连木有苦味；糖槭有甜味；栎木、板栗有单宁涩味；肉桂具有辛辣及甘甜味。 木材的气味和滋味不仅有助于木材树种的识别，而且还有一些重要的用途。如香樟可以提取樟脑油，用樟木制作的衣箱和书柜可以防虫蛀；檀香木可以提取白檀油，制作檀香扇及雕刻玩具。但有些木材中所含有的挥发性物质对人体是有害的，如紫檀、红木、漆树可以使皮肤产生过敏等现象。 5.5木材纹理、结构和花纹 纹理：木材纹理指构成木材主要细胞(纤维、导管、管胞等)的排列方向。通常分为以下几类： (1)直纹理：直纹理指木材轴向细胞的排列方向基本与树干长轴平行，如杉木、红松、榆木、黄桐、鸭