物流信息技术与应用 模块五：物流信息关键技术——GIS技术 5-1-模块五物流动态跟踪技术（教学设计）1.docVIP

湖南现代物流职业技术学院 PAGE 3 教学设计 课程名称 ： 物流信息技术与应用 课程负责人 ： 邓子云 审定人 ： 米志强 教研室主任 ： 杨晓峰 开课单位负责人 ： 米志强 制（修）订时间 ： 2012.09 教学设计书写内容说明: 1、课型：理论课、实验课、实训课、综合课（理论+实验+实训或理论+实验或理论+实训）； 2、班级：授课对象所属班级； 3、学时：指完成这个项目（章节）所需的课时； 4、素质目标： ①思想素质（政治立场、思想方法、道德品质、思想觉悟、价值观念） ②心理素质（意志、个性、习惯、态度、情感等） ③身体素质（力量、速度、耐力等） ④社会交往和适应素质（语言表达能力、社交活动、社会适应等能力）、 ⑤学习和创新方面的素质（学习意识、学习能力、创新意识、创新精神和创新能力、创业意识和创业能力等） ⑥审美素质（审美意识、美丑观等） 5、能力目标： 能（会）进行哪些操作（说出、写出、做填等）或设计（制作、判断）什么。 6、知识目标： 了解、掌握、熟练掌握或理解、记住哪些知识（这些知识是为能力服务的，一般不强调系统性）。 理论教学方法： 讲授、讨论、谈话、演示、模仿等传统教学方法; 8、能力训练场地、素材、器材 为完成实验、实践、实训项目所需要的场地、器材和供加工的素材。 9、考核标准及方式: 在指定的时间分析、辨别、说出、完成某事件或工作给多少分,根据完成时间长短、完成质量好坏及操作规范程度写出具体得分标准.考核方式可为书面、口头、或模仿操作、实际操作等形式. （这里的考核指课堂考核,随堂给分，最好排名公布，以激发竞争，提高热情）. 湖南现代物流职业技术学院 湖南现代物流职业技术学院 《模块五：物流动态跟踪技术》 教学设计 项目（章节）名称 任务1：GIS技术概述 班级 物信1101 第 7 周 星期 三 第 2 节 课型 理论课 课程总学时 62学时 教学目标 素质目标 学会在实际应用中了解GIS的组成和特点 学会用GIS查询分析数据、解决实际问题 学会用GIS、电子地图 能力目标 能用GIS处理问题 能应用GIS系统 知识目标 掌握地理信息系统的概念、特点及组成 熟悉GIS在社会各方面的应用 掌握电子地图系统的应用 掌握GIS的工作流程和基本功能 能力训练场地 素材、器材 投影教室，视频资料 知识、能力重点 地理信息系统的概念、特点及组成 GIS的工作流程和基本功能 知识、能力难点 GIS的工作流程和基本功能 理论教学方法 讲授法、演示法 考核标准及方式 课堂提问 作业（或项目） 课题练习 专用GIS软件的应用 GIS技术在中南物流园区公路干线应用调研 湖南现代物流职业技术学院 PAGE 5 教学时间安排、步骤、内容 一、新课引入 案例5-1——GIS技术在灾害监测中的应用 思考题： （1）分析GIS在汶川地震中所起到的作用。 （2）GIS技术是否可以应用在物流活动中，如何应用？ 二、教学内容 第一节 数据、信息和地理信息 1．数据和信息 数据（Data）是一种未经加工的原始资料，是对客观事物的表示符号，包括数字、文字、符号、图形、图像等形式。 信息（Information）是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。信息具有客观性、适用性、可传输性和共享性等特征。 2．地理信息 地理信息（Geographic Information）是指与空间地理分布有关的信息，是对地球表面位置相关的地理现象和过程的客观表示。地理信息属于空间信息。 地理数据是各种地理特征和现象间关系的符号化表示，包括空间位置、属性特征（简称属性）和时域特征三部分。 3．地理信息的特性 地理信息除了具有信息的一般特性外，还具有以下特性： （1）地域性。 （2）多维性。 （3）动态性。 第二节 信息系统 1．信息系统的基本组成 信息系统是具有采集、管理、分析和表达数据能力的系统。在计算机时代信息系统部分或全部由计算机系统支持，并由计算机硬件、软件、数据和用户四大要素组成，另外，智能化的信息系统还包括知识。 2．信息系统的类型 根据系统所执行的任务，信息系统可分为事务处理系统（Transaction process system）和决策支持系统（Decision support system）。 第三节 地理信息系统 地理信息系统（GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统，是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示