三年级下册音乐教案第三单元卖报歌人教新课标.docxVIP

《卖报歌》教学设计及教学反思 一、 教学目标： （一） 情感态度价值观 帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。 （二） 过程与方法 通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法， 激起学生的学习兴趣让学生在欢快的氛围中完成 “知识与技能 ”目标的教学。 （三） 知识与技能 1、 能让学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳的简要生平。 2、 引导学生用自然真挚的歌声演唱《卖报歌》 ，积极参与创编表演 活动。 二、 教学重点： 用自然、真挚的歌声表现歌曲《卖报歌》 ，理解音乐形象。 三、 教学难点： 学生小组合作自学旋律的演唱，准确掌握后十六分音符节奏型。 四、 教材分析： 《卖报歌》为 F 宫调式，四二拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声， 生动地勾画出天真可爱、 奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。 由于采用了五声宫调式， 所以色彩明朗又富于民族风 格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。五、 学生分析： 三年级的学生非常热爱音乐、喜欢唱歌，并在读谱、唱谱练习方面大部分都有了一定的基础， 特别是读