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生本课堂学习笔记 一、??????????整个行动经过三个过程： 1、做课，解决进入模式阶段。2、要形成常态??3、形成鲜明的教学个性，自己的教学特色。 二、??????????抓住三环节，落实三阶段，达到三目的 2、达到目的：自己解决??解决共学的问题?解决课科综合性学习的问题 三、??????????做实五件事 小组建设??学习评价?套路训练?习惯训练??海量阅读（抓实在） 四?、抓住三中心 抓住中心目标??抓住中心问题（讨论）抓中心发言（组??人??抓好发言串连） 五、展示三形式 个体展示（以基础型的）? 组内展示（解决基本的，以互补为目的） ??班级展示?（解决核心问题?一个轮回） 把握住：体现整体性?序列性?渐进性?——（先易后难） 六，搞好三个轮转： 1、个体学习——到小组学习——到班级学习——（步步为营的过程） 2、展示——到点播——到训练评价的轮转——（相互融合） 3、做好课前——课中——课后的轮转 七、合作学习方式（六种） 互查互评式??互帮互学式??相互交流式??合作探究式（针对重难疑点）小组争辩式（表现意见不统一时）…… 八、点播有八个时机 思维混乱时的变换角度问 思维受阻时的降低坡度问 思维浅薄时的假装……问 意犹未尽处的单独采访问 意在强调提醒时的凝练板书问 精彩生成处的特别展示问 达成困难时的老师必要讲解 错误之处的提示??学生疏漏处的补充 ? 九、注