中职计算机平面设计专业人才培养专项方案.docVIP

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  • 2020-10-20 发布于江苏
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中职计算机平面设计专业人才培养专项方案.doc

一、专业名称(专业代码) 计算机平面设计:090300 二、入学要求 初中毕业生或含有相同学力者。 三、基础学制 3年。 四、培养目标 本专业关键面向平面广告制作及文化类中小企业及各大中型影楼、中小装饰装潢企业及一般企机关,培养从事平面设计和制作、数码照片处理、室内设计制图等工作高素质劳动者和中等技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业(岗位) 职业资格证书举例 专业(技能)方向 1 平面广告设计和制作 计算机操作员(中级) 图形图像处理(中级) 技能方向:平面设计制作 2 数码照片处理 图形图像处理(中级) 技能方向:数码照片处理 3 室内设计制图 制图员(中级) 技能方向:室内设计制图 六、人才规格 本专业毕业生应含有以下职业素养、专业知识和技能: (一)职业素养 1.?学习意识 对专业领域充满浓厚爱好,主动钻研,能够常常和同行同事、行业优异设计师沟通、学习;能够经过网络、图书立即更新自己专业理念、扩充视野,关注并学习新技术和方法。 2.?职业道德 守秩序,能够自觉遵守企业规章制度,遵守相关法律法规;道德健康,未经许可不拷贝企业和用户资料;心灵健康,能保守用户和企业设计开发相关秘密。 3.?合作意识 友好互助,含有主动帮助同事完成设计任务意识;主动向上,能够根据承诺完成和完善自己设计制作任务;能够配合设计师确定自己设计方向完成设计和制作任务。? 4.?质量意识 ?能够将用户利益放在首位;能够立即正确提供设计小样或效果图;能够依据用户和主管要求进行设计修改;含有对设计或制作效果负责意识。 5.?服务意识 有修养,能和用户和主管立即沟通设计要求和设计进展情况;自主学习,能立即搜集相关信息,分析设计起到作用;能立即为用户提供技术支持;能按时完成向单位或用户承诺任务。 (二)专业知识和技能 1.含有本专业所必需文化基础知识。 2.掌握计算机基础知识。 3.掌握应用素描、色彩设计、平面组成基础美术知识。 4.掌握图形和图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识; 5.能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件。 6.能经过含义明确视觉符号,利用特定明确图形、图像来表示和代表某事物,利用计算机软件功效,把一定理念、功效、内容、关键特征等要素正确传达。 7.会进行信息分析设计、加工整理。 本专业分为四个技能方向: 专业(技能)方向1——平面设计和制作 1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。 2.掌握计算机基础知识及操作、计算机彩色模式、图形图像文件格式及不一样格式特点和相互间转换基础知识及点阵图像和矢量图形基础知识。 3.掌握微机及常见图形图像处理设备(如扫描仪、打印机等)使用。 4.含有色彩利用表现及平面版式设计能力。 5.掌握位图图像处理软件和矢量绘图软件操作。 专业(技能)方向2——数码照片处理 1.?掌握素描、色彩、图形创意基础知识和计算机彩色模式、配色原理。 2.?掌握数码照片基础知识。 3.?掌握基础版式设计及发明性布局能力。 4.?掌握Photoshop软件选择及盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等使用,进行照片处理。 5.掌握Photoshop软件快捷键使用。 专业(技能)方向3——室内设计制图 1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。 2.会阅读简单建筑平面图、立面图、剖面图。 3.掌握计算机操作基础知识;会使用AutoCAD软件绘制基础图形,完成复杂图形尺寸、复杂文本等生成及编辑;绘制室内设计平面视图、立面图、和大样图。 4.能使用相关辅助设计软件进行基础操作,完成基础三维空间表现图;能使用相关设备输出图形。 5.含有使用Photoshop软件处理图像能力。 七、关键接续专业 高职:电脑艺术专业 本科:平面艺术设计专业 八、课程结构 专业课程设置分为公共基础课、专业关键课、专业方向课三大类。 ? ? ? ? ? ? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课; 公共基础课包含德育课、文化课、体育、音乐和其它自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包含专业关键课和专业技能方向课,实习实训是专业技能课教学关键内容,含校内外实训、顶岗实习。 ???(一)公共基础课 序号 课程名称 关键教学内容和要求 课时 1 德育 包含《职业道德和法律》、《经济和生活》、《哲学和人生》、《职业生涯计划》、四门课程,每学期每七天2节。是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础见解教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育;职业道德、职业理想和创业教

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