三年级上册数学教案-4.1加法12｜人教版.docxVIP

三位数加法 学习内容：37页例1、例2 学习目标: 1、尽力三位数加两、三位数计算方法的探究过程。 2、使学生理解不连续进位加法的算理，学会计算过程。 学习重难点： 1、掌握三位数加两、三位数的不进位加法的不连续进位加法的计算方法。 2、理解三位数加两、三位数不连续进位加法的算理。 学习过程：一、复习准备，导出新知 1、列竖式计算 59+77????????????85+68?????????????59+89 问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？ 2、口算 600+800 900+100 1000+100 3、估算 599+800 900+101 989+112 问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗？你是怎么想的？ 二、自主探究。 师：同学们，你们喜欢动物吗？ 生：喜欢。 师：我国湿地孕育了各种各样的湿地野生动物，下面我们一起来观察大频幕，同学们，你们能认识它们吗？ （出示大频幕，让同学辨别各种动物） 师：今天啊，我们就来研究有关我国湿地部分动物的问题，下面请同学们跟老师一起来观看这张我国湿地部分动物统计表。 1、出示例1的图片,引导学生理解题意 师：同学们，你们能从这张统计表中得到什么数学信息吗？ 生1：我知道了我国湿地鸟类，爬行类，哺乳类各有多少种动物。 生2?：我知道了我国湿地鸟类种类最多，哺乳类