小学的数学苏教版四年级的上册《第二单元整理与练习1第14课时》教案.docVIP

小学数学苏教版四年级上册 第二单元整理与练习 1 第 14 课时 总第 课时 教学目标 ： 通过练习，使学生进一步掌握除数是两位数除法的计算方法、 商不变规律以及被除数和除数末尾都有 0 的除法的简便计算， 使学生在计算的正确率和速度方面都能达到基本要求，使他们的计算能力得到进一步提高。 感受数学知识与生活实际的密切联系，能用所学的数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 培养学生认真细致、验证验算的作业习惯，培养做题的责任心。 教学重点 ：能正确进行两、三位数除以整数的笔算。教学难点 ：学会分析数量关系，能独立解决实际问题。教学准备 ：课件 教学过程 ： 一、揭题课题，明确目标。 （预设 2 分钟） 揭示今天我们上一节练习课。 板书课题（整理与练习 1） 回顾与整理知识，认定学习内容和学习目标。 提问：这一单元，你学会了哪些计算，发现了什么规律？ 把本单元知识分成：（ 1）除数是两位数的除法。（ 2）商不变的规律。（ 3）用连除计算解决的实际问题。 集体交流 结合学生的交流， 适当强调本单元学习的重点和难点内容， 并注意教给学生一些整理知识的方法。 自主学习导学单 1：（时间： 6 分钟）（ 1）回顾书本第 8 页至第 26 页内容。 （ 2）先把本单元所学知识分成三个部分，再逐一整理这三部分所涉及的知识。（ 3）用自己的方法把相关知识整理出来。 小组交流 交流内容： （ 1）让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现了什么规律，学会解决哪些实 际问题？ 2）是怎样学会这些知识的，有哪些收获和体会。 3）指名展示并介绍整理的过程和结果。 二、分层练习，内化提升。 （预设 22 分钟） 1、第 27 页练习与应用第 1 题 学生独立完成口算，并说说口算的思考方法。 结合具体的口算，说说口算时的思考方法以及这样思考的依据。 2、第 27 页练习与应用第 2 题 自主学习导学单 2：（时间： 4 分钟） 1）比较每组的三道题有什么相同和不同的地方。 2）比较这三组题有什么相同和不同的地方。 3）完成计算，说说哪几题需要调商，怎样调。 4）小组交流你的发现。 特别要说说右边的第一组题在十位上商 1 后，为什么要在商的个位上补 0。 3、第 27 页练习与应用第 3 题 加强验算方法的指导与验算意识的培养。 4、第 27 页练习与应用第 4、5 题 学生独立列式解答。 具体说说解题时的思考过程。 5、第 27 页练习与应用第 6 题 学生独立完成计算。 说说简便计算的依据以及计算时需要注意的问题。 6、第 27 页练习与应用第 7 题 自主学习导学单 3：（时间： 3 分钟） 1）观察、比较左边一列各算式的被除数、除数的变化情况。 2）根据变化的规律写出各题的得数。 3）以最后一题“ 111÷ 3”去比较右边的三道算式，直接写出它们的商。第 7 题 左边三题可以根据 888÷24=37 直接写出商，右边三题可以根据 111÷3=37 直接写出商。 创编题 在一座 240 米长的大桥两旁插上彩旗， 从大桥的一端插起， 每隔 8 米插一面（两 端都插），一共需要多少面彩旗？ 余力的学生完成创编题。 三、当堂反馈，小结反思（预设 10 分钟） 1. 《补充习题》第（ ）页第（ ）题 提高题：两数相乘，积是 60。如果一个乘数除以 3，另一个乘数除以 4，积变为多少？ 教师巡视，辅导学困生。 四、课堂作业： 完成《补充习题》 26、27 页 提高题：两数相乘，积是 60。如果一个乘数除以 3，另一个乘数除以 4，积变为多少？ 家庭作业： 《课课练》相关习题。