小学的数学人教版五年级的上册《统计与可能性第三课时2》导学案.docVIP

小学数学人教版五年级上册 统计与可能性 第三课时 班级 五年级 姓名 评价 主备人 审核人 教学思路 （纠错栏）  使用人 使用日期 学法指导 : 自学课本 103 页，针对自主学习中的疑惑点， 课上 小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标 、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。 2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公平性。 3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进 学生正直人格的形成。 4、学会自主探究，合作学习。 教学重、难点： 不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。 一、自主学习 带着问题阅读教材 103 页 思考下列问题： 1、你认为“石头、剪子、布”的游戏公平吗？ 2、罗列游戏中的所有可能。 小丽 石头 石头 石头 小强 剪子 布 石头 小丽 小强 平 结果 获胜获胜 3、一共有多少种可能的结果？ 4、小强获胜的可能性是多少？ 二、合作探究，归纳展示（小组合作完成，再互相展示补充） 1、三张卡片上分别写着 3、 5、 6 如果摆出的三位数是单数甲 赢，如果是双数乙赢，列出所有可能的结果？这个游戏公平 吗？ 2、同时掷两枚硬币，如果两个都朝上小明赢，如果一个朝上 一个朝下小芳赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小明一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？ 过关检测 1、由 1、2、3、4、5、6 能组成多少个无重复数字的两位数？ 能组成多少个无重复数字的三位数？分别把它们列举出来。 、在甲、乙、丙、丁四个同学中任选三个参加乒乓球比赛，有几种选法？把它们列举出来。