微课评选标准规范.docVIP

微课课例评选技术标准 一、微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5分钟左右（不超出10分钟）就一个知识点进行针对性讲解一段视频或音频。系列微课是指一系列讲解含有连贯性知识点微课。 在教育教学中，微课所讲授内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，能够是教材解读、题型精讲、考点归纳；也能够是方法传授、教学经验等技能方面知识讲解和展示。微课是课堂教学有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识传输、也适合学习者个性化、深度学习需求。 二、微课形式 能够使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也能够使用录屏软件录制音频或视频或其它。制作技术和表现形式能够多样化，形式不限。 三、微课开发标准 1．符合国家教育方针和政策，符合国家相关法律、法规、方针政策，无政治性（避免出现港台、宗教、地图）、知识性、科学性错误。 2．符合课程要求，教学目标清楚、定位正确，重难点突出，能够帮助学生了解和应用知识，发展学生基础学科思想。 3．遵照教育规律、符合各学段学生认知特点，生动活泼、启发性引导性强，能激发学生学习主动性和主动性。 4．能围绕学科教学中重难点问题展开，有效帮助学生跨越学习障碍，取得满意学习效果。 5．所开发微课程能够建立和学习目标一致学生学习方法，实现学习方法科学化。也就是说，开发者能够依据知识学习类型或知识学习规律，设计合理学习方法，能够使学生经历真实而有深度学习，学校效果良好。 6．和微视频连接课程资源，要符合学习目标需要，尤其是要适合不一样层次学生学习需要。 四、视音频录制要求 1．录制现场外部环境平静无噪音，避免在录屏中出现有广告嫌疑或和课程无关标识等内容。 2．如录制时需要展现讲课老师画面，参与录制讲课老师应仪表端庄、神态自然、精神饱满，讲授从容，教学态度科学严谨。 3．微课制作时教学语言规范，声音响亮，节奏感强。采取标准一般话（英语及民族语言版本除外）配音，使用适合教学语气，英语使用标准美式或英式英语配音（特殊语言学习和材料除外）。 4．在教学重难点或关键处给学生提供提醒性信息（比如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。 5．用字幕方法补充微课程不轻易说清楚部分（比如：只须展现关键词语，无须像电视剧一样将全部台词全部打出字幕，这会增加学生阅读认知负荷。） 6．微课程是整个教学组织中一个步骤，要和其它教学活动环境配合，如有需要可在微课程中合适位置设置暂停，或后续活动提醒，便于学生浏览微课程时转入相关学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。 7．声音和演示过程有良好同时，充足利用鼠标拖、点配合讲解，合适使用画笔功效。 8．录制过程页面伴随讲课进度翻动不能过于频繁，也不能长时间静止不动。为增强讲课效果，能够插入合适动画、图片等素材。 9．微课画面大小推荐为1024×768，也可依据教学内容要求合适调整屏幕大小，总体布局要美观大方，不要小于640×480。 五、课件制作要求 1．多媒体课件及其嵌入媒体素材应确保内容无误，排版格式规范，字体、字号搭配协调合理。 2．多媒体课件界面设计简明、布局合理、关键突出，整体风格统一、新奇、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理，并含有良好动态感和空间感，满足录制要求。 3．所使用多媒体课件版面大小应依据录屏画面实际大小来确定。 六、后期加工制作要求 1．经加工制作后微课视频时长在5分钟左右，最长不超出10分钟； 2．微课组成 微课除主体部分外，必需含有片头、知识点清单、目录、结尾，为统一微课形式，以下给出具体要求，其关键元素必需含有，画面内容可依据微书本身做合适美化。 （1）微课片头 不超出5秒钟，应包含：模块名称、关键知识点、微课名称、主讲老师单位、姓名等信息，微课片头和微课介绍制作参考下图。 （2）知识点清单 列出本微课所包含到知识点，便于学生在看微课之前就能对微课内容有了解，具体内容见下表。 （3）微课目录页 关键是展现微课教学目录，最好能制作成交互式菜单按钮，学习时能够依据需求自由选择学习微课学习内容。其排版方法依据关键知识点和具体目录多少进行排列，总而言之要突出关键，便于操作，微课目录制作参考下图。 （4）微课内容页 关键是展现微课教学具体内容，需显现微课名称、模块和知识点信息，具体显示内容自定，微课内容页制作参考下图。 （5）微课片尾 关键是展现微课联络方法等信息，时间长度通常在5秒内，微课片尾制作参考下图。