小学数学新北师版六年级上册生活中的比导学案.docVIP

小学数学北师版六年级上册 《生活中的比》研究导案 研究目标： 正确读写比，会求比值，理解比的意义，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，会分析比与除法、分数的关系。研究课题： 一级课题 1.什么叫“比”？ 这个问题我会回答：（ ），又叫两个数的比。 我还能举个例子：（ ）÷（ ），就是（ ）和（ ）的比。 2.说一说“比”的各部分名单，能正确书写。 我写了一个“比”，（ ）︰（ ）读作（ ）。 在这个比中，（ ）是这个比的前项，（ ）是这个比的后项， 中间的这个符号叫（ ），书写时要注意（ ）， （ ）是这个比的比值。 我还能举个例子： 我们班有 45 名同学，其中女生 女生人数和男生人数的比是（ 人数和 人数的比是（ 人数和 人数的比是（  21 名，男生 24 名。 ）； ）； ）。 3.你能说一个用“ 3︰4”表示的情境吗？ 二级课题 主题图中照片的像不像与“比”有什么关系？ A这个问题，我通过研究照片长和宽的比来解释， 请看我绘制的表格。 B这个问题，我通过研究照片之间长的关系、 宽的关系来解释， 请看。 三级课题 1.“比”与以前学习的除法、分数有什么关系？ 比 前项 比号 除法 分数 注：除法算式中，除数不能为 0，所以比中（  后项  也  比值  ） 2.体育比赛中常出现 “75︰73” 、“ 0︰ 1”、“0︰0”这样的比分， 它与数学中研究的比一样吗？为什么？