体育教学与训练是统一和有机联系着的.docVIP

体育教学与训练是统一和有机联系着的，但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提升技能、技术、战术等身体训练水平。因为任务不同，采用的方法也有所不同，但教学和训练是在统一的教育过程中实行的。所以，两者不能截然分开，而仅仅各有所侧重而已。 实行教学时虽然是以学习和掌握知识、技能和技术、战术为主，但其中也包含有训练的因素;实行训练时虽然是以提升技能、技术、战术和身体训练水平为主，但其中也包含有教学的因素。无论是实行教学或是训练，都应贯穿一定的思想教育，体育教师、教练员应经常注意在教学与训练工作中增强社会主义和爱国主义思想教育，使之渗透到知识、技能、技术、战术教学和身体训练的各个方面。 实验经验证明，技能、技术的形成和提升，大致包括三个主要阶段，即粗略地掌握动作阶段;改进、提升动作阶段;动作趋于巩固、使用自如阶段。这三个阶段既反映了人们理解的逐步提升和深化过程，也反映出人们的体质机水平持续提升的过程。 粗略掌握动作阶段：这个阶段一般是通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，体会动作的过程和要领，从而粗略地掌握动作。其特点是大脑皮层的条件联系处于泛化阶段，动作表现紧张、牵强、不连贯，缺乏控制水平，并伴随着一些多余的动作。所以要善于根据学生特点实行讲解和示范，引导学生实行积极思维，培