北师大版初三数学上册菱形的性质与判定(2)(20201017085117).docxVIP

第2课时菱形的判定 【学习目标】 ?理解并掌握菱形的定义及两种判定方法. .会用这些判定方法进行有关的论证和计算. ?经历探索菱形判定条件的过程，领会菱形的概念以及判定方法，发展学生主动探究的思想并了解 说理的基本方法. ?培养良好的探究意识以及推理能力，感悟其应用价值；培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思 维能力. 【学习重点】菱形的两个判定方法. 【学习难点】判定方法的证明及运用. 一、 情景导入 生成问题 .菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. .菱形的性质： 性质1 :菱形的四条边都相等； 性质2:菱形的对角线互相垂直. 二、 自学互研 生成能力 先阅读教材P5-6页内容，然后完成下面的问题。 运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？ 答：2个条件：（1）该四边形是平行四边形； ⑵该平行四边形有一组邻边相等. ?活动1:探下列步骤画出一个平行四边形： ⑴画一条线段长 AC = 6cm；（2）取AC的中点0,再以点0为中点画另一条线段 BD = 8cm,且使BD丄AC; ⑶顺次连接A、B、C、D四点，得到平行四边形 ABCD. 猜猜你画的是什么四边形？ 归纳结论：菱形的判定方法 1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 注意此方法包括两个条件：（1）该四边形是一个平行四边形； （2）该四边形的两条对角线互相垂直. .证明菱形的判定方法 1 已知：在？ABCD中，对角线 AC与BD交于点0, AC丄BD.求证：？ ABCD是菱形. 3?活动2 :画一画，作一条线段 AC,分别以A、C为圆心，以大于 AC的一半为半径画弧，两弧分别 交于B、D两点，依次连接 A、B、C、D.思考：四边形 ABCD是什么四边形？你能证明吗? 归纳结论： 菱形的判定方法2 :四条边相等的四边形是菱形. 4 .证明菱形的判定方法 2 已知：四边形 ABCD中，AB= BC = CD = DA.求证：四边形 ABCD是菱形 三、菱形判定定理的应用 解答下列各题： 1 ?边长等于2cm的两个等边三角形拼成的四边形一定是一个 一—形. 2.已知四边形 ABCD满足条件 AB= BC = CD , AB// CD，则四边形 ABCD的形状一定是 典例讲解： 已知：如图，在？ABCD中，对角线 AC的垂直平分线分别与 AD、AC、BC相交于点E、0、F. 求证：四边形 AECF是菱形. 证明：???四形边 ABCD是平行四边形 ??? AD // BC ?/ EF是AC的垂直平分线 )BDI-：fiaD/ 1=Z 2,??? 0A= OC ,在厶 AOE 和厶 COF 中， OA = OC ,/ AOE = Z COF ,? △ ) B D I-： fi a D / 1=Z 2, ??? 0A= OC ,在厶 AOE 和厶 COF 中， OA = OC , / AOE = Z COF , ? △ AOE ◎△ COF (ASA) ? AE = CF ?/ AE // CF ?四边形AECF是平行四边形 又??? AC 丄 EF 变式练习: 如上图，△ ABC中，AC的垂直平分线 MN交AB于点D，交AC于点O, CE / AB交MN于点E,连 四、检测反馈 达成目标 2 .如图，？ABCD的对角线 AC、BD 交于点 O, AB = 5, OA = 3, OB= 4，则?ABCD的周长是 3 .如图，在△ ABC中，AD丄BC于D，点D, E, F分别是BC, AB, AC的中点.求证：四边形 AEDF 是菱形. ? ?AECF是菱形（对角线垂直的平行四边形是菱形 接AE、CD ?求证：四边形 ADCE是菱形. 1 ?如图，可以确定四边形 ABCD是菱形的条件是（ ） A . AB= BC, CD = BD C . AB = CD , AC 丄 BD / 1 = Z 2=Z 3=Z 4 AO= CO , BO = DO , AB= CD