部编版语文五年级上册《21 古诗词三首》课件（两套）.pptx

21.古诗词三首;;望天门山 【唐】李白 ;暮江吟 【唐】白居易 ;——·教学目标·——;——·会认字·——;——·会写字·——;泊;愁;寺;榆;畔;——·走近诗人·——;——·题 解·——;——·初读感知·——;——·诗意解读·——;;秋山图;月泉图;——·诗意解读·——;;山居图;——·讨论交流·——;;——·讨论交流·——;;——·整体感知·——;——·结构梳理·——;——·走近诗人·——;枫桥夜泊;;;;;——·知识锦囊·——;——·整体感知·——;——·结构梳理·——; 寂寞的夜晚，四处漂泊的诗??在苏州城外的枫桥边，看着月亮西沉，听着乌鸦啼叫，面对点点渔火，加上夜半悠长的钟声，诗人难以入眠，只有忧愁相伴，此时，他会想些什么呢？家乡的亲人？自己的前途？还是……请你猜测一下诗人的心理，写一写他的心理。;;——·走近诗人·——;;;;;;;——·整体感知·——;状元成才路;——· 小练笔 ·——;21 古诗词三首;山居秋暝;王维 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、画家。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。 代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。;暝 ;;浣女：洗衣物的女子。;歇：尽。;王孙：原指贵族子弟，这里指王维自己。;互动课堂;一起解诗题;空山新雨后， 天气晚来秋。;明月松间照， 清泉石上流。;竹喧归浣女， 莲动下渔舟。;随意春芳歇， 王孙自可留。;读了这首诗，你觉得诗中洋溢着怎样的气氛？在读这首诗的时候，你的脑海里呈现出了雨后山村的晚景图吗？;宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。;请同学们找出诗中写景的部分。;读读首联，说一说： 1.这联诗写出了情景，表现了什么样的意境？ 2.这联诗和诗题有什么关系呢？;空山新雨后，天气晚来秋。;颔联和颈联都是具体写景，找出这两联中的景物，想一想，这两联有什么不同？;颔联和首联有什么关系呢。;颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静，清新，幽雅的意境是否和谐？;从颔联和颈联，我们知道，诗中明明写了浣女渔舟，为什么还在首联说是“空山”呢;这三联诗中，那两联可以作为画面的主体？请同学们用自己的语言把画面具体地描绘出来。;; 此诗描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的满足心情。; 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。;A.王维 B.王翰 C.李白 C.王昌龄 ;　　1.王维是唐代诗人。 （ ） 　　2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （ ） 　　3.《山居秋暝》描写了夏天雨后的场面。 （ ）;枫桥夜泊;张继 唐代诗人，字懿孙，生平事迹不详。他的诗爽朗激越，不事雕琢。 ;朗读课文 扫清障碍;姑苏：苏州的别称。;寒山寺：枫桥附近的一座寺庙。;互动课堂;一起解诗题;月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。;姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。; 请同学们再读古诗，看看哪些词语向我们透露出张继并没有睡觉的消息？这些词语各是从那个角度写的呢？哪里是动景，哪里是静景呢？;月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。;姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。; 旅途辛劳，本应该早点歇歇，张继却久久不眠，为什么？; 到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢？ ; 想一想：“霜”是接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什么说“霜满天”呢？;在这苍茫的夜色中，陪伴诗人的只有这些清冷的景物，这是诗人的心情除了愁苦之外，更添 。;这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什么呢？请拿起笔，写一写。;让我们一边这欣赏悠远的钟声，一边再次朗读古诗。;;主题概括; 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。;A.夜晚 B.早上 C.中午 C.傍晚 ;　　1.张继是唐代诗人。 （ ） 　　2.这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。 （ ） 　　3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的苏州。