农村家庭教育的误区及改进对策研究应用研究应用总报告.docVIP

《农村家庭教育误区及改善对策研究》 研究总汇报 【序言】 我校是一所山区农村学校，来自山区学生行为习惯差，素养低；学校面临问题多。我们深感学校、家庭、社会三方面互不配合、相互剥离现实状况比较严重，学生成长、离不开家庭教育，为立即改变学生学习方法，培养良好学习习惯，发展和提升学生素养，实现学校跳跃式发展、科学发展和可连续发展，我们选择《农村家庭教育误区及改善对策研究》这一课题进行研究。该课题被列为泰安市关键课题。于20XX年6月开始筹备，同年同意立项，于20XX年6月结束，历时两年，分开启、初步、深入、总结等阶段进行。两年来，在教科所、教研室各位教授精心指导下，在学校领导高度重视下，经过课题组老师辛勤工作，艰苦细致探索，已取得了初步结果。 【摘要】 家庭教育、学校教育、社会教育各有其功效，任何一个方面欠缺全部会对孩子成长带来负面影响。学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会全部担负着关键、不可推卸责任，在不一样角度和层面分担着不一样教育任务。在目前农村家长外出打工严重，所以出现了学校教育孤立，家庭教育随意，社会教育无力局面。 即使中国农村家庭教育现实状况相对于以前有了很大改观，但因为精神文明建设滞后于经济建设，淡漠了家庭文化建设，目前中国农村家庭教育仍然存在着很多问题，集中起来，关键表现为以下几点：? 1、父母对孩子期望值很高，但缺乏正确教育方法。?2、家庭缺乏文化教育气氛。3、不一样态度对不一样孩子，家教失衡。 4、家长缺乏和孩子和学校沟通。?5、对教育价值观缺乏正确定识。6、农村家庭隔代教育现象比较严重，往往轻易对孩子放纵、娇惯，造成孩子身心发展不健康。7、目前教育现实状况使部分家长产生了“读书无用”思想。 家庭教育乃教育之源，在造就人才启蒙教育和对其人生指导终生教育中，含有不可替换独特作用。要提升农村人口素质，改善农村家庭生活质量，就必需重视农村家庭教育作用。经过调查研究，我认为大致能够从以下多个方面来处理农村家庭教育存在问题：? （一）?发挥家庭主体作用? １、?家长要认真学习家庭教育知识，努力提升本身素质，起到榜?样作用。 ２、?为孩子创设良好家庭学习环境，增强家庭文化教育氛?围。 ３、?要认识到沟通关键性，加强家长和孩子心灵沟通。 （二）?学校加强对家庭教育指导? １、?主动举行家长学校，对家长进行家庭教育知识培训。 2、?建立家长会制度和家访制度。 （三）?加强社会在农村家庭教育中作用? 1、?充足发挥政府作用。 2、?加强媒体宣传力度，引发社会广泛关注。? 【关键词】 农村家庭教育 存在问题 学校 指导 【内容结构图】第一部分 课题提出 第二部分 课题界定和研究依据 第三部分 研究关键内容 第四部分 中国农村家庭教育存在问题 第五部分 处理中国农村家庭教育问题对策和提议 第六部分 参考文件 《农村家庭教育误区及改善对策研究》 研究总汇报 第一部分 课题提出 一、课题研究背景 家庭教育、学校教育、社会教育各有其功效，任何一个方面欠缺全部会对孩子成长带来负面影响。学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会全部担负着关键、不可推卸责任，在不一样角度和层面分担着不一样教育任务。在目前农村家长外出打工严重，所以出现了学校教育孤立，家庭教育随意，社会教育无力局面。 家庭教育是整个国家教育体系根基，优化国民教育体系，就要从孩子家庭教育开始。深入分析目前家庭教育中存在误区，努力提升家长素质来改善家庭教育环境，防治家庭教育误区，对促进孩子生理、心理健康和良好道德品质养成全部将起到深远影响。 因为社会正处于转型期，伴随社会发展，教育观念革新，更多家长认识到对孩子教育不再只是学校事情了。它需要家庭、学校、社会来共同努力完成。独生儿女时代，家长即使重视对儿女培养，不过因为在观念上，教育方法上有一定片面性和不足，致使家庭教育走入误区。美国心理学家兼家庭问题教授约罗斯蒙德发表文章谈到：二次大战以来，相关家教指导书出了不少，现代父母们在孩子身上花时间、精力和金钱比过去几代多，也比前辈讲民主。然而，就总情况而言，孩子却比过去娇纵、难管。她认为，这所以出现这种令人遗憾情况，是因为在家长中存在部分似是而非观念，并依据本身体验和社会调查结果，一针见血地指出了家教领域存在关键问题。总而言之，目前新旧观念交替，又缺乏科学家庭教育理论指导，致使家庭教育