人教版初三化学下册氧气教学设计.docxVIP

《氧气的性质》教学设计 授课人：欧慧欣 一、 教材分析 本节是常见的气体氧气的性质新授课，包括氧气的物理性质，化学性质两部分。通过 介绍氧气的性质，使学生初步了解到物质间的转变，从而为学习化学变化、化合反应、氧 化反应等知识打下基础，也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望，因此本节课起到承 前启后的作用。 二、 学情分析 根据生活常识，学生对氧气是有着感性的认知的，但是对氧气缺乏系统化的认识。能 力方面，通过第一单元的学习，学生已初步具有了实验、观察、描述的能力。 三、 教学目标 1知识与技能： （1） 能说出氧气的物理性质。 （2） 知道氧气能与许多物质反应，化学性质比较活泼。 （3 ）能描述磷、硫、铁、木炭在空气、氧气中反应的现象，并能写出对应的文字表达式。 2、 过程与方法： （1 ）通过实验演示进一步培养学生的比较、观察、描述以及概括等能力。 （2）通过对氧气的学习，初步形成研究物质的一般思路和方法。 3、 情感态度与价值观： 通过学习氧气的化学性质，初步形成勤于思考、严谨求实的科学态 度。 四、 教学重难点 1、 重点：认识氧气的性质，会描述磷、硫、铁、木炭在空气、氧气中反应的现象，并能写 出氧气发生化学反应的文字表达式。 2、 难点：了解研究物质的一般思路和方法。 五、教学设计 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 课 堂 导 入 回顾上节课知识，空气的主要成分