六年级数学（北京版）-平面图形的特征复习（二）-3学习任务单.docxVIP

《平面图形的特征复习(二)》学习任务单 【课前准备】 回顾认识平面图形的经验和方法。 【课上活动】 活动一：回顾研究方法 问题：哪些学习经验和方法能够对以后的学习有帮助呢？请进行归纳。 归纳： 活动二：平面图形的内角和 （1）四边形的内角和 这些四边形的内角和是多少度？请你画一画、分一分、想一想。 我的想法： 我的想法： 我的想法： （2）五边形的内角和 我的想法： （3）六边形的内角和 我的想法： 总结我的思考： 活动三：平面图形的边与角 摆一摆：用这些小棒摆成两个图形。 试一试：分别能摆成什么图形？ 我的思考： 【课后作业】 数学书第78页第1题 右图是一个用细木条连接成的平行四边形。当我们用手捏住平行四边形一组对角的顶点，向中间推或向两边拉的时候，这个平行四边形什么变了？什么没变？ 数学书第78页第2题 数学书第78页第5题 在下面的四组小棒中，哪组小棒不能围成三角形？（图中单位：厘米） 数学书第78 页第6题 画一个半径是3厘米的圆，并画出两条相互垂直的直径。 5. 用这些小棒能摆出一个等边三角形和一个等腰梯形吗？ 【参考答案】 1．数学书第78页第1题 答：平行四边形的形状发生了变化，面积发生了变化，两个相邻边的夹角也发生了变化。四条边的长度没变，周长没有变。 2. 数学书第78页第2题 答案略。 3. 数学书第78页第5题 答：第四组小棒不能围成三角形。因为2＋4=6，两边之和等于第三边，所以这组不能围成三角形。 4. 数学书第78 页第6题 画一个半径是3厘米的圆，并画出两条相互垂直的直径。 r=3cm r=3cm O O 用这些小棒能摆出一个等边三角形和一个等腰梯形吗？ 等边三角形是：6厘米、6厘米、6厘米 等腰梯形：3厘米、3厘米（两腰），3厘米、4厘米（两底）