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- 2020-10-30 发布于天津
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鸽巢问题教学设计教学目标经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力教学重难点重点经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理难点理解抽屉原理并对一些简单实际问题加以模型化一游戏引入提出思考揭示课题玩抢椅子的游戏请位同学上来参加游戏第三位同学是请女生还是男生呢老师认为不管是请男生还是女生都一定至少有两位同学的性别是相同的同意我的说法吗游戏规则是在老师说开始时位同学绕着椅子走当老师说停的三位同学都
《鸽巢问题》教学设计
教学目标
．经历“抽屉原理”的探究过程， 初步了解“抽屉原理”， 会用“抽屉 原理”解决简单的实际问题。
．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
．通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
5．教学重难点 重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 难点：理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。
一、游戏引入，提出思考，揭示课题。
1、玩抢椅子的游戏。
请 3 位同学上来参加游戏， 第三位同学是请女生还是男生呢？老师认为， 不管是请男生还是女生， 都一定至少有两位同学的性别是相同的。 同意我的说法 吗？
游戏规则是：在老师说开
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