人教版数学五年级下册数学广角打电话(20201015085807).docxVIP

五年级下册打电话教学设计 教学目标： 1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到 打电话的最优方法。 2、渗透数形结合的思想， 培养学生借助图形解决问题的意识。 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中 的应用。 4、感受猜想与验证的重要性。 教学重点：理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。 教学难点：突破“知识本位”，让学生充分经历了解决问题的 过程，体会到优化的思想。 教学流程： 一、提出问题 板课题）（谈话引入） 今天，我们学习打电话， 你会打电话吗？ 那我看看你们到底会不会？老师刚接到学校紧急通知， 要合唱队的 15 人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这