六年级上信息技术教案杨柳青青清华版.docxVIP

课题 九、杨柳青青 1、 学会用 SETTURTLES 命令设置绘画的小海龟的数目。 2、 用 TELLALL 、TELL 和 EACH 命令激活小海龟进行绘 目标 画。 3、 会用 TURTLES 和 WHO 命令查看小海龟的当前状态。 4、 提高学生逻辑思维的缜密性。 重、难点 重点：掌握多龟作图命令的格式及作用 难点：激活并指挥不同编号的小海龟完成各自的绘画任务 多龟作图中最重要的就是设置和激活小海龟， 教学中 要注意讲清楚两者的区别， 使学生认识到小海龟有休眠和 激活两种状态，这是正确绘画的前提。 本课包含的命令较多，而绘画命令的讲解不是目的， 真正的目的在于应用。 教学中应在讲清命令格式和作用的 前提下，留有充足的时间让学生练习。 “创作天地”里设 计的两个题目就是让同学们发挥学习的主动性， 进行互助 探究式学习。 指挥多只小海龟协同绘画，对思维的缜密性要求更 教学过程 高，这是对学生一个很好的锻炼，教学中要注意把握。 Logo 中可用的小海龟的数目除不多于 32767 之外，还 受 Logo 控制的系统内存大小限制。 Logo 启动时，有 16 只小海龟自动设为可用状态，分别由一个 0 至 15 的数来 标识。每当 Logo 启动或使用 Draw 命令时，0 号海龟被激 活。 使用多龟命令可以控制所有的海龟或是其中的某一 只，多只小海龟可以全部都执行同样的指