二年级下语文教案8我不是最弱小的鲁教版.docxVIP

我不是最弱小的 教学目标： 我会认“末，托，萨，聊”等 14 个生字。 我会写“芬，芳，夏，弱，末” 5 个生字，并能组词。 读文后知道萨沙不是最弱小的，因为他能保护更弱小的。教学重点：准确辨认 14 个生字。 教学难点：能规范美观的书写生字。教学准备：课件。 教学过程： 一． 游戏导入（对对子游戏） 黑对（ ） 高对 ( ) 胖对（ ） 强对（ 对（ ）  ） 大对（  ） 强大 请同学自由说说对弱小的理解，师总结。 二． 揭题导读，质疑 今天来学习一篇与弱小有关的故事，板书课题。 齐读课题，质疑： 我是谁？为什么说我不是最弱小的？ 课前激趣，一起来走进这个故事吧！ 三． 自由读文，划出生字词并思考回答问题： 我是谁？为什么说我不是最弱小的？ （“我”指的是萨沙。萨沙不是最弱小的，因为他能保护比自己更 弱小的蔷薇花。） 四． 学习生字词 1. 课件出示我会认的生字，带拼音， 自由认读。 ru ò m ò sà tu ō l íng cù su í 弱 末 萨 托 铃 簇 随 f ēn f āng li áo q īng d ì ji āo xi ān 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 指名领读。 强调容易拼读出错的字音，例如： “弱”是翘舌音，“簇”是平舌音等。 全班交流分享识字记字方法，一起总结并适时鼓励学生在课堂以外去识字。 去掉拼音认一认生字。 出