一年级下美术教案我喜欢的绘本浙美版.docxVIP

14、我喜 的 本 教学目 ： 初步学 点、 的基本知 。 采用聆听雨声、触摸雨水等形式， 合表演、欣 、述 等做法， 学生 运用不同的情感体 来表达下雨的感受 （包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受） ， 从而培养学生的 察力和想象力，以及 点、 、色彩的表 能力。 通 引 学生 秋天小雨的 察、回 、思考、想象与 ，使学生感受秋雨的美， 一步培养学生 美 的大自然的 。 教学重点： 运用点、 及色彩表 下雨的情景。 教学 点： 学 雨中与雨前、雨后不同天气 化的表 方法。 安排： 2 课时 第一 前准 ： （学生）油画棒、彩色水笔和画 等常 用具；分成 4 至 6 人的小 ， 好小 （教 ） 件： 像《小雨沙沙》、范作、 水 等教学 程： 情境，表达感受。 （1）出示 件： 像《小雨沙沙》。教 学生 合自 己的生活 ， 像的感受。 （2）教 用水 洒水， 学生听到什么，并 学生表述听到的感受。 （3）教 小 听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答?? 引 欣 ，加 体 。 （1）出示 件：作品欣 。 合 本的作品和教 提供的作品， 学生欣 （欣 可以用从整体到局部，再到整体的方法， 合点、 和色彩）。 （2） 几名学生 欣 后的感受，教 小 。 （3）揭示课题： 《小雨沙沙》。 传授方法，激发创意。 （1）提问：怎样表现小雨点？除了这些方法还有其他的方法吗？ （2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。 （3）提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？ （4）在画中人物、动物和景物的特点是什么？ 布置作业，表现感受。 （1）提出作业的主题： 记忆中的秋天小雨。 （2）出示课件，提供创作的建议：画出自己对秋天小雨的感受 ，尽量做到 与众不同，可以互相讨论画法。 （3）学生创作，教师巡视指 导。 展示作品，学习评价。 （1）小组内展示作业，互评作业。 （2）选出典型作业，全班评，教师小结。 （3）提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线和色彩的表现是否统一等。 提供课题，研究拓展。学生课外的 研究思路： 问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、人物、动物和植物等各方 面）？ 注：正逢下雨天 ，要求学生仔细观察，认真比较；如不下雨，可找一找图片资 料。 第二课时 课前准备： （学生）美术课常规的作画工具 （教师）录音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的录像 教学过程： 1. 运用情景，启发思维。 教学反思：