(二年级语文教案)植物妈妈有办法(人教版二年级教学案例).docVIP

植物妈妈有办法 (人教版二年级教学案例 ) 二年级语文教案 3、植物妈妈有办法 教材分析： 《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 学情分析： 这首诗的内容，对少年儿童有很大的吸引力。因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习的空间，结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法。让学生分别去理解，去体会。带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题。激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 教学目标： 1．会认 “旋、蒲、降 ”等 12 个生字，会写 “豆、纷 ”等 10 个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情 感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。 教学重难点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 教学准备： 1．教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。 2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几 种植物是用