一年级下册语文教案8山爷爷西师大版.docxVIP

山爷爷 教学目标： 1．认识本课生字，学会要求写的生字。 2．正确流利的朗读课文 3．了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。 教学准备： 生字卡片，学生观察本地哪些山爷爷穿上了绿袍， 哪些还裸露着， 再看看这两种山 在下暴雨后有什么不同。 教学过 程 一、谈话导入。 出示课题：山爷爷，生齐读课题思考本课写的是谁？为什么叫他爷爷。学生根 据自 己的理解自由做答。小朋友答得可真好，下面我们就一起来学 习这篇课文。 二、初读课文解决生字词读音 1．下面就请小朋友打开书 44 页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读 几遍。 2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读 注意：绿、烈、淋是边音，种、树、 织、穿是翘舌音。 再读课文注意把课文读通顺，读连贯抽生读，分 段读，师范读，生齐读 再读课文找出你不理解的地方做上记号， 呆会儿老师讲解的时候要仔细听 。 三、深读课文，理解大 意。 自渎第一至八行， 边读边思考这几行主要写了什么？抽生答。 小朋友真能干能自己读懂课文， 可是老师还有一个问题不太明白， 为什么大雨淋， 烈日烤，山爷爷会受不了呢？四人小组讨论。抽答。 那让山爷爷受不了的原因是什么？请用横线勾出答案读一读。 是啊由于山爷爷岩石多， 树木少，缺少保护，大雨一下就会造成水土流失，山洪爆发 所以山爷爷受不了，此时山爷爷的心情怎样？（难受）那你们觉 得怎样读才能读出这种感情来呢？ 四、 自读，抽生读，师生共同评价， 齐读 小朋友们看见山爷爷这样难受，都想帮帮山爷爷，那他们到底做了些什么呢？请自渎 9 至 13 行，用波浪线勾下来。抽答 哦，原来小朋友门给山爷爷植 树种草，等草儿，树木长茂盛了，整个山 都绿油油的，就像穿了一件绿长袍。 为什么山爷爷一穿上绿长袍就眯眯笑呢？ 五、四人小组讨论交流。 引导 原来山爷爷穿上了绿长袍， 就不怕太阳晒， 雨水淋了，难怪他会笑眯眯的。自己试着读一读读出高兴的语气来 。自渎，抽生读，师生共同评价，齐读 我们这里有没有还没穿上绿衣服的山， 我们该为这些山爷爷做些什么？讨论发言。 师总结：是啊，树木是山爷爷的长袍，有了这些树木，花草，山爷爷就不怕太阳晒，雨水淋了，他总是笑眯眯的。所以我们要爱护花草树木，让山爷爷永远充满绿色。 五、学习生字 1．学习新部首“秃宝盖” “宝盖头”“四点底” 2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。 3．重点指导“受、烈”师范写，讲解书写要领。 区别“爱——受” 4．生描红，师评价 5 ．作业；抄写生字 4 字 2 音 2 词 课后小结：