一年级下册数学教案第1单元20以内的退位减法练习二(2)∣苏教版.docxVIP

第 1 单元 20 以内的退位减法 第 6 课时 练习二 (2) 【教学内容】 教材第 8 页练习二第 6~10 题。 【教 学目标】 1.通过不同形式的练习 ,巩固十几 减 8 ,7 的计算方法 ,能正确熟练地进行计算。 2.通过比大小、找规律等形式的练习 ,发展学生的思维能力。 3.渗透数学与生活的联系 ,让学生在解决实际问题的过程中 ,体验学习数学的乐趣。 【教学重点】 巩固十几减 8,7 的计算方法。 【教学难点】 巩固十几减 8,7 的计算方法。 【教学准备】 口算卡片、 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、复习导入 ,巩固基础 口算。 (口算卡片出示 ) 7+8= 13-8= 7+4= 16-9= 15-7= 17-9= 8+6= 1 1 -7= 7+9= 8+6= 1 4-4= 9+7= 18-9= 8+0= 8+3= 12-7= 让学生说说 8+6 是怎么算出来的 ,12-7 是怎么算出来的 ? 完成教材第 8 页练习二第 6 题。 让学生独立完成 ,校对结果并交流算法。 二、自主探索 ,能力提升 完成教材第 8 页练习二第 7 题。 (1 )学生独立练习 ,在教材上填写得数。 (2 )汇报交流答案后 ,说说在填写时有什么窍门。 (3 )引导学生先横着看 ,观察一组的三个算式之间有什么相同点和不同点。 再竖 着看 ,观察一组的三个算式之间有什么相同点和不同点。 完成教材第 8 页练习二第 8 题。 (1 ) 学生独立练习 ,在教材上填写得数。 (2 )汇报交流答案。 教材第 8 页练习二第 9 题。 (1 )PPT 课件出示情境图 ,说说图意 , 观察有哪些小动物在比赛。 (2 )小组两个同学一个扮演松鼠 , 一个扮演小猫 ,看看谁先到家。 算完之后 ,全班进行校对答案 ,最后看谁先到家。 (3 )小结 :我们在计算时 ,如果前面一题算错了 ,那么后面的就会跟着错 , 所以在比赛 时 ,要在做对的基础上 ,再去争取做“快”。 完成教材第 8 页练习二第 10 题。 (1 )PPT 课件出示情境图。 (2 )提问 :这道题告诉我们什么 ?要我们求什么 ? (3 )学生列式计算后组织反馈。 【板书设计】 练习二 (2) 第 1 0 题:15-8=7 ( 棵) 一共的棵数 -已经浇的棵数 = 还剩的棵数 【教学反思】 [成功之处 ] 通过本节课多种形式的练习 ,学生不仅口算能力得到提高 ,同时解决实际问题的能力也有所增强 ,而且 大部分学生已经能够清楚表达算理。 [不足之处 ] 1. 学生的计算速度还不是太快。 2.在做解决问题的题目时 ,学生的审题能力还不够高 ,只会列出算式而说不出题目的已知条件和所求问题。 [再教设计 ] 多给学生交流的机会 ,让学生充分展示自己的能力 ,每一位学生都能有机会依靠自己的努力解决问题 , 享受成功的喜悦。