一年级下册美术教学设计11.动物的“花衣裳”3岭南版.docxVIP

动物的“花衣裳” 教学设计 教学目标： 一、知识技能 学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点 、线、色块绘出精致的花纹 图案和丰富的色彩。 二、过程与方法 在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路 ；在”大胆表现中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。三、情感、态度、价值观 关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。教学重点： 能运用点、线、色块绘出动物的花纹；对比色、临近色的运用。 教学难点： 如何表现出独特的花纹图案。 教具：动物图片、课件。 教学过程： 一、课堂导入。 （一）创设情境，引入课题。 同学们，最近动物界即将举行一次服装比赛 好多动物都报名参加了比赛，我们去看看都有哪些动物，看看他们都穿着什么漂亮的衣裳。 （二）板书课题 师：同学们，这节课我们就要来学习一下 12 课《动物的花衣裳》请大家打开课 11 课。 教师粘贴课题题目：动物的花衣裳讲授新科 1、 我们先玩一个小游戏，猜一猜这些幻灯片上带着漂亮花纹的衣服都是谁的 , 并说出衣服的特点和主要构成。 （1）豹子 点构成 （ 2) 斑马 线构成 (3) 鹦鹉 色块 面构成 幻灯片出示蝴蝶、斑马、大象、等动物黑白和彩色的对比图 ，提问 动物们是黑 白的好看还是五颜 六色的衣服好看呢？我们能不能让他们的衣服更加的丰富 富有造型美 色彩美 和创意美。 分享设计方法： 1）可以让动物模特穿上其它小动物的衣服。 2）改变动物花纹原来的颜色。 3）可以用点、线、色块自己设计喜欢的衣服。 还有没有比老师更好的方法呢？发挥你们的奇思妙想。 三、作业 1 、 用刚刚学到的方法或者自己想到的好方法帮助小动物们设计一件漂 亮的花 衣裳。 2 、要求：（ 1）画出自己喜欢或熟悉动物的外形。（ 点来设计色彩鲜艳的花衣裳 . （3）写上设计师的姓名。  2）用各种图案，线 条或 点评 自评 自己怎样设计的， 学到了什么，互评，别人画的优缺点，师评，主要 是鼓励性语言，并告诉同学们我们要爱护小动物。选出最有创意奖 最有造 型奖 最绚色彩奖