一年级下册美术教学设计12.缤纷的涂色游戏1岭南版.docxVIP

缤纷的涂色游戏 教学设计 教学目标 通过游戏和欣赏，引导学生进入色彩世界，感受色彩带给自己的视觉冲击。 粗略识别冷暖色，通过游戏体验不同色彩带给自己的感受。通过色彩表达心愿。 关注生活、自然界的色彩美。 学情分析 我校一年级学生在学期初的时候已认识了三原色， 并对色彩有了最基本的认识和简单创作。根据低年级学生课堂学习注意力集中时间较短和学生强烈的“猎奇” 心理特点，为使学生注意力持续时间拉长，并调动学生的创作灵感和激情， 教 师利用色彩游戏活动的形式引导学生感受色彩给人带来的不同“温度感”， 使学生对冷暖色有粗略的认识， 并改变以往常用的绘画材料， 引导学生采用砂纸和油画、彩色粉笔结合绘画的方式， 大大激发学生学习兴趣， 从而运用各种冷暖色进行简单创作。但一年级学生涂色缺乏耐心，教师需耐心引导和鼓励。 重点难点 重点：简单识别冷暖色，通过色彩表达心愿。难点：创作有主题的色彩画。 教学过程 活动 1【导入】一、激趣导入、体验 感受 1、 课堂导入，创设情境。师生互动“时装变变变”的小魔术表演，鼓励学生重 温“三原色”。教师表演“时装秀”，展示红黄蓝三种不同色彩服装，学生 快速说出三原色，并引导学生说出除三原色意外的三种色彩名称，教师将六 种颜色的圆形卡纸贴上黑板。 2、欣赏彩图。欣赏课件中的生活和大自然中的色彩，谈感受。 3、和色彩交个朋友，一起玩涂色游戏！展示课题：缤纷的涂色游戏。体验感受： 活动 2【活动】二、快乐游戏、快乐体验 游戏一：听雨贴色。 听雨声，两位学生给黑板上已准备好的彩色卡片上贴各种颜 色的雨滴、涟漪、太阳和云朵。引导学生感受不同色调作品带来的不同感受，引 导学生学习简单辨认“冷色”、“暖色”。 游戏二：找朋友，对对碰。师生头上佩戴不同颜色的颜料造型的头饰，教师展示 暖色头饰并与头戴暖色头饰的学生玩 击掌游戏，接着教师展示冷色头饰并 与头戴冷色头饰的学生击掌， 最后小组内学生之间互相找到与自己头饰色彩一样的同学互相击掌。 游戏三：味道变变变教师活动：学生代表分别品尝两种（甜、苦）不同味道的饮 品，并用不同表情表现出自己对味道的 感受，让其他学生根据表情想象不同色 彩，并说出理由。色彩视频欣赏。引导学生观察视频中色彩与线条的变化。 提问： 看到什么？有什么感受？ 游戏四：师玩涂色。 1、播放微课视频——展示教师范画过程、材料、涂色方法及步骤。先勾线，再平涂 , 只展示教材中第一种绘画方 法。 2、展示冷暖不同色调的色彩范作。引导学生欣赏。 3、引导欣赏教材中的作品《五颜六色的迷宫》，再次强调涂色的步骤、 方法及要求。引导学生给作品起名， 创作有主题色彩作品。活动 3【活动】三、缤纷涂色、展示评价 播放音乐《孤独地 牧羊人》， 引导学生用砂纸、油画棒、彩色 粉笔玩涂色游戏。学生完成作品并给自 己的作品取名，将自己的作品展示在“梦想树”上。引导学生用简单的美术术语说出自己的创意和想法。 活动 4【活动】四、课堂发展、延伸拓展 展示用不同材料创作的色彩作品，引导学生欣赏并说出所用的材料。