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Unit 1 Classroom
Lesson 1
◆ 教材分析
第一 元主要 学 关于教室的 3 个 desk, chair, blackboard,三个表达位置
的 :in, on, under;以及 和表达位置 的功能句: Where is ?? It ’s under/ in/ on?。本 元是学生开学后的第一 元, 与学生生活 密 系, 学 教室有关的物品名称,易于学生接受,内容 用,易于教 操 。
◆ 教学目
【知 目 】
能 在适当 景下听懂、 出与教室有关的三个 : desk、chair、blackboard,
以
及三个表达位置的 : in、on、 under。
【能力目 】
1、能 听懂 放物品的指令,如: Put your book under the chair并.做出相 的反
;
2、能 跟随 音大胆模仿 唱歌 。
【情感目 】
培养学生 境 化的 察力 ,使学生养成注重 察 , 察生活的情感 度。
◆ 教学重 点
◆
【教学重点】
能 听懂、 出与教室有关的三个 : desk、chair、blackboard,以及三个表
达位置的 : in、on、under。
【教学 点】
能 听懂 放物品的指令,如: Put your book under the chair并.做出相 的反 。
◆ 前准
◆
PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。
◆ 教学过程
Step1. Greeting.师生问好,直接引出课题。
Good afternoon, class[.来源 :学科网 ZXXK]
Good afternoon, Lily.
T: Today, let ’ s learn Unit 1 Classroom.
U n i t 1
C l a s s r o
o m
丽
东 营 区 英 才 小 学
Step2. Watch and speak.看图片说单词
T: We have learnt a lot of words about classroom, let ’ s have a look(对.于新学单词,
教师通过引导学生听、跟读,感知图片与实物。)
desk
chair
blackboard
book
pencil
pencilcase
ruler
Step3. Watch and speak.看图片说出 消失单词。(学生迅速反应,大声说出消
失的单词。)
W ha ’ts m is s i ng ?
什 么 不 见 了 , 请 你 大 声 读 出 来 。
Step4. Guess and find.[来源 :学科网 ZXXK]
Kids, can you read the words now?
Yes.
OK, let ’ s play a game-HIDE AND FIND.
Let me try.
教师出示图片, 抢读成功的学生背对大家; 然后教师藏起图片, 这个学生根据大
家读这个单词的声音高低的提示,来找单词。
Guess and find
[来源 :Zxxk.Com]
Step5. Let ’ s chantAngle,— angle, where are you?
listen and watch. 听听力整体感知;
listen and follow.听听力跟读;
listen and do. 边做动作,边说唱;
Make a new chant[.来源 :学科网 ZXXK]
in
on
under
Put your schoolbag under the chair.
把你的书包放在椅子下面
Put your schoolbag on the chair.
把你的书 包放在椅子上面
Step6. Watch and speak教师只摆口型,不出音;学生根据口型抢答单词;
Watch and Speak
Step8. Watch and do. 模仿视频,根据教师指令、收拾好文具。
Step9.Homework
Copy the words and text of Unit 1.
Recite the text well and practice the words.
◆ 教学反思
略。
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