人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《陶庵梦忆序》授课教案.docVIP

陶庵梦忆序 教学目标： 1、积累重要的文言实词的意义和用法。 2、学习作者表达这种情感的写作手法。 3、体会作者面对国破家亡时的复杂情感。 教学重点：积累重要的文言实词的意义和用法。 教学难点：理解作者故国之思、黍离之悲的情感。 教学过程： 导语设计 我们之前学习了李煜的《虞美人》，这首词要求同学们背诵，下面，我们齐背一遍。非常好，《虞美人》中，我们读出了南唐后主李煜对往昔美好生活的深深追忆，也听到了他对眼前物是人非的无限怅惘，这是他生命的绝唱。同样经历了国破家亡，明代作家张岱过着怎样的生活，又抒发了怎样的人生感慨呢？本节课，我们一同走进他的散文佳作《陶庵梦忆序》。 文言知识整理 駴駴为野人：通“骇”，惊骇，惊异。 每欲引决：自杀 然瓶粟屡罄：尽，器物空。 今日罹此果报：遭遇 仇簪履也 ：报答，答应 不次年月： 排列 痴坐伫 想 ：久立，长时间站立 余今大梦将寤 ：睡醒 痴人说梦 （一）本文题为“陶庵梦忆序”，那么文中哪些地方写到了梦，下面请同学们在朗读课文的过程中画出与梦相关的语句。 1、因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。 2、真所谓痴人前不得说梦矣。 3、一梦耳，惟恐其非梦，又唯恐其是梦，其为痴人则一也。 4、余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。 2、平时说到梦，会给大家一种什么样的感觉？虚无缥缈，不切实际。古人往往在诗句中借助“梦”来表达自己的人生情怀，回想有关梦的诗句。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“人生如梦，一樽还酹江月”。李煜《浪淘沙》中“梦里不知身是客，一晌贪欢”。苏轼的梦是对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。李煜的梦是一种美好的幻境，忘掉自身是羁旅之客，才能享受片时的娱欢。我们看，梦寓意着很多的内涵。接下来，我们重点分析，这篇文章中的“梦”寄托了作者怎样的人生况味，请同学们结合文中语句展开小组内讨论。 3、小组总结 （1） “五十年来，总成一梦” 这里的梦是放逸优游的前尘往事。文中说，因思昔日生长王谢，颇事繁华，可以看出作者过去的生活是极其奢华的，可现在的生活是“瓶粟屡罄，不能举火”生计维艰，惨淡凄凉，今昔生活的强烈对比，让我们感受到作者对眼前生活的极度失望。 今昔生活的对比： 过去的生活：裘马轻肥，侯服玉食，食不厌精，食玉炊桂，酒池肉林 现在的生活：捉襟见肘，家徒四壁，褐衣蔬食，瓦灶绳床，蓬门荜户。 过去是繁华靡丽，现在是瓶粟屡罄，强烈的对比产生一种失望之情。除了失望，还有一种无奈辛酸。我们重点分析了“仇”字，第二段中说仇簪履，仇轻暖，仇甘旨，仇温柔一系列的仇，表面上说现在生活的凄凉困窘是对过往豪华生活的一种报应，其实还是对昔日美好生活的留恋。可因为国破家亡，无所归止，以至“披发入山，骇骇为野人”自己不愿归附，过着这样的生活，往事不堪回首，所以还有一种辛酸无奈。 总结： “五十年来，总成一梦”今昔生活的对比，既有失望，又有辛酸与无奈，正像苏轼在《西江月》中说“世事一场大梦，人生几度秋凉”。 （2）惟恐其非梦，又唯恐其是梦，其为痴人则一也。 第四段提及了两个人，一个是西陵脚夫，面对眼前的困境，他希望是大梦一场，所以他恐其非梦。另一个是寒士，自己中举，担心眼前的盛况是一场梦，所以说唯恐其是梦。文中说这两人是“痴者”，其实说的就是作者自己，真而成梦，梦而成真，非常矛盾的心境。 为什么矛盾呢？ 今昔变化巨大，往昔生活越美好舒适，今日生活的困顿便加剧，怀念过去美好的生活，可怀念与现实的落差而变得矛盾痛苦。作者追求美好，美好却已随着明朝的灭亡成了一场空，只能归于一梦，这其中除了有矛盾， 无奈与辛酸，孤苦与寂寞，就像曹雪芹在《红楼梦》中说：满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。 （3）我们小组认为这句话里的梦是魂牵梦萦的故国旧事。 第三段里提到了黍熟黄粱，车旅蚁穴，就是黄粱美梦，南柯一梦，梦境都是非常美好的，可梦醒之后都是不复存在的，后面也提到遥思往事，如游旧径，如见故人。所以我们认为这个梦就是作者的故国旧事。 （4） “余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。” 这里的梦呓应该是指作者的文学创作，题目陶庵梦忆，回忆是一场梦，写充满回忆的文章就是梦呓。 （5）慧业文人名心难化，卢生名根坚固，烧之不失，这句话寄托了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对故国之思，这种思念之情就像文人和卢生对功名的追求一样坚固，及时劫火猛烈，犹烧不失。作者明知故国不在，人事已非，却仍名根坚固，心系旧朝，传达出了不可磨灭的黍离之悲，这种情不可不谓之“痴”。 总结：围绕“梦”同学们结合文中语句不仅分析出梦的代表意义，也挖掘出了其中体现的作者的复杂心境，有失落，有痛苦，有辛酸，有无奈，这些内容都融合在作者痴迷于心的写作之中。正如唐代诗人韦庄所说：“浮生都是梦，浩叹不如吟”。 写作特色 教师：这篇文章中作者都使用了