8.4 团体心理辅导的特点及实施(增加文字版).pdf

团体心理辅导的特点及实施 一 团体心理辅导的内涵 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种 心理辅导形式。它是通过团体内人际交互作 用，促使个体在交往中观察、学习、体验， 认识自我、探索自我、调整改善与他人的关 系，学习新的态度与行为方式，以促进良好 的适应与发展的助人过程。 二 团体心理辅导的特点 01 02 03 04 适合 感染力强 效率高 效果容易 人际关系 影响广泛 省时省力 巩固迁移 适应不良 •对象：人格正常的人（对象广泛） •人数：可多可少（20-30人常见） •时间：可长可短（短期为多） • 内容：有特点的主题 •形式：结构式 •工作层面：认知 •功能：教育性、预防性 •应用：广泛（教育、咨询、治疗） 三 团体心理辅导的种类 “治疗性” 的团体心理 辅导 ”训练性” “成长性” 团体辅导 的团体心 理辅导 （一）“成长性”的团体心理辅导 注重成员的身心发展，协助成员自我认识、自我探索进而自 我接纳、自我肯定；注重成员生活知识和能力的充实以及正 向行为的建立。学校中的心理团体辅导大多是这一类型。 （二）“治疗性”的团体心理辅导 注重成员经验的深层解析、人格的重塑与行为的重建。这类 团体活动通常在医疗或社会服务机构开展。 • （三）“训练性”团体辅导 •这类团体咨询在欧美十分盛行，目的是训练如何有效地处理人 际关系，训练生活技能，增进社会适应。它主要面向企业、机 关训练管理人员，学校也常用来训练学生如何在团体中有效地 掌握社交技能，协调人际关系。它的侧重点不在于个人的成长 ，而在于重视团体中人际关系技巧的培养。 四 团体心理辅导的实施 1 2 3 确定目标 活动设计 团辅运作 发展性 团体规模：7-12 热身 训练性 招募方法：自愿+ 活动 治疗性 愿意交流+ 遵守规 讨论 则 （一）确定团体心理辅导的目标 •发展还是治疗？ •为活动起个名字。比如：自我理解小组 （二）设计活动计划 1. 团体的规模 • 中小学生团体心理辅导以7~15人为宜 2. 甄选成员 • 自愿报名，应有改变或发展自己的愿望 •愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力 • 能坚持参加团体心理辅导的全过程，遵守团辅的各 种规则 （三）团体心理辅导的运作 一般可以分为热身、活动和讨论三个阶段 •热身阶段，可用5~10分钟