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浅谈如何有效设计高中化学的作业 随着新课改的进行 ,作为学生获取知识的主要场所 ,课 堂教学越来越受到教师的重视 ,教育工作者也越发注重课堂 教学的创新 ,形式多样的教学着实让人耳目一新。 而作为教学 中重要环节之一的作业设计却往往被我们所忽视 ,或是“穿新鞋走老路”。为了适应课程改革的要求 ,体现课改的理念 ,通过作业的有效布置实现课堂教学和课外教学的有机结合。高中 化学教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动 ,在兼 顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下 ,教师应多从新课程理念的角度出发 ,设计一些新的作业形式 ,以提高学生学习兴趣 ,培养学生科学素养。 1、化学作业的布置要贴近现实生活 ,激发学习兴趣 ,让学 生在生活中利用化学。没有兴趣的学习是枯燥的。如果学生 在长期处于被动接受学习的状态 ,对化学学习的厌倦也就在 所难免 ,化学教学当然也就难脱费时低效的窘境。 生活中处处 有化学 ,也处处要用到化学。 我把作业建立在学生已有的知识 和生活经验的基础上 ,设计一些与学生生活有关的作业 ,引导学生动手、动脑 ,自主探究作业问题。例如 :《化学 1》中“思考与交流 :如何选用材料” 、“实践活动 :角色扮演是否应该停止使用铝质饮料罐” ;《化学 2》中“社会调查 :常用化学电池 的种类、名称等 ;废旧电池的回收途径和处理方法” 。化学学习的外延等于生活的外延。 化学学习