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《“三双”教研总结推进会》听课心得 县又上小学 刘晓慧 2017 年 12 月 26 日，我有幸参加了在第一实验小学举办的“‘三双’教研总结 推进会课堂展示”活动。这次活动，是由县教研室主办的。来自全县的 200 多名语 文教师参加了此次活动。杨晓菲老师的《去年的树》、李晓惠老师的《思乡》和李 俊红老师的《走进自然》，一堂堂展示课，在我们面前打开了一个阅读的秘密花园。一、走近群文——打开全新阅读视野 阅读意味着改变，“一个人的教育史就是阅读史”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，“一座书香充盈的城市必然是美丽的城市”。作为小学语文教师更应该大力改进阅读教学。我们强调阅读的重要性，督促孩子不断地阅读，但是却忽视了引导孩子如何阅读，忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境，忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用，忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷，使得孩子离我们期望的阅读越来越远。这两年，群文阅读这个概念在我们身边悄悄出现，我们学校语文教研活动也开展了群文阅读课堂模式的初步探索，但事实上，我们对群文阅读还不够真正了解，这次学习，让我近距离走近了群文阅读。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。在多个文本、同一个议题或几个议题教学的方向引导下，倡导 精心整理 学生阅读，并在阅读中推理出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。是