信息技术条件下教师专业化发展研究开题报告总结计划.docVIP

《信息技术条件下教师专业化发展研究》 开题报告 一、课题提出的背景和意义 世纪是信息时代，随着信息技术的不断发展，我们看到信息技术环境下的教学已经成为现代学校教育的重要表征，教师通过提高信息素养来进行业务提升已成为教师专业化发展的实际需要，信息技术已成为教师专业发展的工具和平台，并且正在改变着教师教学与研究 的方式。然而许多学校往往只停留在对教师进行技术方面的培训，所关注的往往局限于“专 业知识”层面，也就是技术的基本知识和技能；而对“实践性知识”，也就是如何将信息技 术有效地应用到教育教学中，更缺乏将信息技术与教师专业化发展二者相结合的研究。如何 将现有的信息技术理论素养、学科知识、现代教育技术手段相熔合，使教育工作真正走向专 业化、信息化、艺术化，使教师能够从一个“能干的教书匠”，逐步成长成为“专业的教育 家”。作为教育一线的中学教师，我们期盼在实践中不断提升自己的信息素养，发挥现代教 育技术手段的优势作用，促进教师的专业化发展，使我们的教育工作得以不断优化改进。 我校是由两校合并异地新建的一所超大规模学校，近几年发展较快，共有近 90 个班，学 生近 5000 人，专业教师近 400 人。其中 35 岁以下青年教师近 300 人，约占全体教师的 70% 多，培养青年教师是我校急需解决的问题，依靠老教师传、帮、带的做法显然不适合我校校 情。学校有完善的网络信息环境，年青老师信