高中数学课程改革的几点思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高中数学课程改革的几点思考 今日世界，科学技术迅猛发展，信息已经成为重要的经济资源，全球经济一体化进程急剧加快，国际间综合国力的竞争日趋激烈。“科教兴国”早已成为我国的基本国策。这一切都与作为科学技术基础的数学休戚相关。21世纪的公民面临着更多的机会和挑战，他们需要在大量纷繁复杂的信息中作出恰当的选择，必须具有一定的收集与处理信息、作出决策的能力，同时能够进行有效的表达与交流。数学素质成为公民文化素养的重要组成部分。随着社会的发展，数学教育观念应富有新的内涵：育人为本，促进学生的发展； 培养学生的“终身学习”和“人的可持续发展”能力。 数学教育的落脚点从某种意义上讲是在课程上。中小学课程内容直接关系到受教育者的健康成长和中华民族的振兴。数学课程应充分体现教育观念。努力建立一个旨在促进学生全面发展的中小学数学课程体系，创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分的发展。其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。 二、目前课程中亟待解决的问题 与时代的发展的实施素质教育的要求相经，目前中小学数学教育中存在着一些亟待解决的问题，反映在课程上：教学内容相对偏窄、偏深、偏旧；学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合