高中数学新课改一些感受.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高中数学新课改一些感受 我校实行新课改已近五年，我也接触新课程教学有两年了，新课程标准的一个显著特点就是对老教材中一些传统的、现代数学发展中的一些非主流的内容进行了大刀阔斧地删减，减轻了学生的课业负担，同时将现代数学中应用广泛，而且学生能够接受的知识列为中学数学知识。下面是我对新课改的一些体会和见解，有不当之处望读谅解！ 1 关于“三垂线定理及其逆定理” 很多教师都说，整个高中立体几何就是“三垂线定理”。 立体几何中的“三垂线定理”不见了，这是让很多教师都无法想象的.尽管说得过分些，但从另外一个角度说明，“三垂线定理”在整个高中“立体几何”中的地位和作用。确实，“三垂线定理”是整个立体几何内容的一个典型代表，处在整个立体几何知识的枢纽位置，综合了很多知识内容：直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直和平行。在数学2“点、直线、平面之间的位置关系”中虽然没有明确提到“三垂线定理”，很多老师都补充进去了，要求学生掌握运用，但是我认为这恰好是新课程减轻学生的课业负担的一个体现，其实不知道这个定理，直接做也不复杂，就多了一个线面、线线的垂直关系，这也能够让学生加强对线面垂直关系的理解，而且有些学生还会纠结在“三垂线定理”，还是“三垂线定理的逆定理”上面。 随着选修教材把空间向量及其运算引入“立体几何”内容中，用空间向量及其运算的向量方法（