高中新课程改革下的地理备考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高中新课程改革下的地理备考 现代教学改革不断推进，高考的实体具有较强的开放性与综合性，并且对学生的基础性知识水平和知识运用水平的考核标准不断提高。整体试题的命题方向逐渐发展为对学生科学素养的考查，并且重视学生的学以致用。地理考试如果备考过程缺乏科学性与合理性，就会对地理概念、特征与规律认识不清，相应的出现读题能力不足，知识结构不科学，复习过程与教材脱离，积极性受到打击等一系列的问题。因此，在地理备考的过程中，必须通过有效的策略的执行，来提高备考工作的针对性与实效性。 第一，突出备考中地理知识的主线，以培养学生能力为备考的核心目标。考试的重点都是围绕地理知识的主干线来进行的。对学生能力的考查是每次考试中都存在的重要要求，并且也是地理学科的一个重要特点。地理学科与其他学科有很大的不同，其本身具有较强的区域性和综合性，对于地理问题进行分析时，要对不同要素从不同的角度进行比较与分析，进而找出相应的差异。例如鲁教版教材本身相应的试题具有较强的开放性，并且教材内部注重人文精神的考查，对学生解决问题的能力、分析的能力、反思评价的能力都有着明显的考查需求。在进行地理备考复习的过程中，学生要注重结合新材料，并且重视地理知识的时代性特点，围绕影响因素类、区域因素类以及措施意义类等三方面来进行积极的备考。 第二，灵活地对图表工具进行利用。地理学习的过程中地图