高中数学课后反思策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高中数学课后反思策略 摘 要：反思作为人自身发展的一种有效策略，不论是在教学还是学习中，都有着很重要的作用，通过反思及时发现教学或是学习中的问题，加以改进，从而促进自身的发展。结合教学经验，分别从教师、学生两方面探讨高中数学课后反思策略。 关键词：高中数学；课后反思；策略 数学作为一门重要的学科，反思是必不可少的，反思是教学的进步，是提高教师素养和学生水平的重要环节。教学反思有利于教师及时反馈学生的信息，更加了解学生学习的情况，从而更新教学策略，提高教学质量。因此，教师应该在教学过程中，自觉地养成反思的习惯，及时积累教学经验、教训，发现问题、解决问题，并使之运用于教学的每一个环节，提高教学水平。 一、教师课后反思 1.反思内容 （1）教育观念反思。在深刻理解新课改理念的同时，要对以往的教育价值观、教学观、学生观、师生观、发展观、评价观等进行全面的比较，在不断的反思中提升自身的综合素质。 （2）日常教学行为反思。与以往统一性（教材统一、考试统一等）高的的教学相比，新课程存在着很多不确定因素（教学目标、教学结果、个性化教育等），这就要求教师选择有效的教学方法、进行教学手段的创新、课程资源的选用、自主学习机会的提供等，因此，只有对日常教学行为进行质疑和追问，才能更好地在教学中体现新课改理念，提高教学的有效性。 2