【优选】最新部编版六年级语文上册语文园地四日积月累《回乡偶书》精品教案.docxVIP

学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 语文园地四日积月累《回乡偶书》 教学目标： 在对比中感受诗人久客异乡之后对家乡的依恋，对人生易老的感叹。并能背诵全诗。 重难点： 重点分析： 体会诗人的情感，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析： 这首诗中，诗人的内心情感学生较难感受，因为学生缺乏这种情感经验和生活经验。 难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，体会诗人对人生易老、韶光易逝的感慨。 2.通过理解诗中的三组对比，感受诗人对于人生易老、时过境迁的感慨之情。 教学环节 教学过程 导入 一、导入 同学们好！今天我们一起走进日积月累，来学习一首唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。 2.认识诗人及写作背景。 首先我们来认识诗人，贺知章，字季真，唐代诗人、书法家。少时就以诗文知名，与包融、张旭、张若虚合称“吴中四士”。 知识讲解 （难点突破） 二、学习《回乡偶书》 （一）朗读古诗 古人云：句读之不知，惑之不解。学习古文首先要学会断句，准确掌握诗句中的停顿，这对理解诗句，提高古诗文阅读能力大有帮助。《回乡偶书》这首七言诗按音节可划分为“2-2-3”的节奏。 1.学生初读 （请同学们划出停顿，自读古诗。） 回乡偶书 唐.贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 2.师范读 （读诗不仅要读准字