【优选】最新人教部编版六年级上册语文《1草原》精品教案.docVIP

1　草　原 教学目标 知识与能力 1．会写本课生字。 2．理解“一碧千里”“渲染”“勾勒”等词语的意思。 过程与方法 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合图片，理解课文内容，掌握故事情节。 情感、态度与价值观 通过学习，体会草原的美丽，感受两族人民团结友好的深情厚谊。 重点难点 教学重点 1．理解“一碧千里”“渲染”“勾勒”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1．结合图片，理解课文内容，掌握故事情节。 2．体会草原的美丽，感受两族人民团结友好的深情厚谊。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．出示民歌：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 2．导入新课：同学们，你们知道这首北朝民歌描绘了哪儿的景色吗？(草原)。那辽阔的草原是个景色迷人、令人神往的地方，你们想去欣赏吗？(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。(播放《美丽的草原我的家》) 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“毯、裳、虹、蹄、腐”这些生字时，可以结合图片；学习“微”这个生字时，可以通过同音字比较的方法。 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “毯”的“毛”撇平，“炎”下部捺变点。 “裳”的“衣”重心要稳，捺要顿笔出锋