高中物理教学中学生自主学习浅议.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高中物理教学中学生自主学习浅议 摘要：在高中物理教学中，新课程理念强调学生自主能力的发展，教师要调动一切教学手段，培养学生主动学习的积极心态，切实提高学生的学习素质，使他们真正成为学习的主人。 关键词：新课程；高中物理；自主学习 中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）11-0283-01 新课改给教师带来了全新的课程理念。如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能”主动学习”、”学会学习”变得十分重要。教学中教师要”培养学生收集和整理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力”。素质教育和创新教育理念下的教师，角色发生了很大变化，不仅仅再是知识的传授者，而应把自己视为激发、鼓励、促进学生自主学习和探索的引导者、促进者、支持者。使教师从”知识传授者”转变为”知识探索的导航者。”学生则是教学活动的主体，应在自主、合作、探究中学习，学生的自主性，表现在具有独立的主体意识，能自我调控，主动接受教育影响，通过一系列的自主学习活动，积极地把书本上的科学知识转化为自己的精神财富，并能用于实践。因此，教师教学的任务的性质也发生了根本性的转变。在高中物理教学中，创设问题情景，展显知识产生的背景，可使学生从中产生认知冲突，激发兴趣，积极思维，充分发掘知识的形成过程，可