超声诊断学基础课件.pptVIP

* 学习,学习,再学习! * 3．声特性阻抗(aC01．IBtic impedance)(z) 为密度与声速的乘积。单位为g／(cm2·s)。声特性阻抗可简称声阻抗，为超声诊断中最基本的物理量。声像图中各种回声显像均主要由于声阻抗差别造成。 * 学习,学习,再学习! * 4．界面(boundary) 两种声阻抗不同物体接触在一起时，形成一个界面。接触面的大小名界面尺寸。尺寸小于超声波长时，名小界面；尺寸大于超声波长时，名大界面。不同频率在人体软组织中的波长参见表2-2,， * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * 均质体与无界面区：在一个脏器、组织中如由分布十分均匀的小界面所组成，名均质体；无界面区仅在清晰的液区中出现。液区内各小点的声阻抗完全一致。人体内无界面区在生理情况下可见于胆囊内胆汁、膀胱内尿液、成熟滤泡以及眼球玻璃体；在病变情况中可见于胸水、腹水、心包积液、盆腔积液、囊肿、肾盂输尿管积水等。 * 学习,学习,再学习! * 四、人体组织对入射超声的作用（诊断用超声波的特性） 人体组织对入射超声波可产生多种物理现象，表现为声像图的各种特征。 （一）散射：不规则的反射谓之散射。超声在传播过程中遇到小界面时产生。散射回声无方向性，其返回到换能器的声能甚低，但散射回声来自脏器内的细小结构，是超声显像反映组织和脏器内部状态的基础。 * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * （二）反射：大界面对入射超声产生反射作用，超声反射同样遵循Snell法则，即（1）入射声束和反射声束在同一平面上；（2）入射声束与反射声束在法线的两侧：（3）入射角与反射角相等。 平滑大界面可产生镜面反射，而当入射角过大时可使反射声束偏离声源，在声像图上不显示此界面。 反射是反映组织和脏器轮廓形态、支持结构、管系结构的基础。 * 学习,学习,再学习! * （三）折射：由于人体各种组织、脏器中的声速不同，声束在经过这些组织间的大界面时，产生声束前进方向的改变，称为折射。折射可使测量及超声导向两个方向产生误差。 * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * （四）全反射：如第二介质中声速大于第一介质，则折射角大于入射角。入射角大至某一角度时，可使折射角等于90度，即折射声束与界面平行，此时的入射角称为临界角。入射角大于临界角时，折射声束完全返回第一介质，称为“全反射”。另外当界面两侧的介质密度相差很大时，其声特性阻抗差就越大，反射也越强，致使透声声能明显减弱，出现后方声影。 * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * （五）绕射：又名衍射。当声束边缘与大界面之间的距离等于1-2个波长时，声束传播方向改变，趋向这一界面，称为绕射。即声束绕过物体后又以原来的方向传播。绕射是产生重影的原因之一。 * 学习,学习,再学习! * （六）声衰减：超声在介质中传播时，随着距离的增加声能会减弱，称为衰减。产生衰减的原因有：（1）大界面的反射；（2）小界面的散射；（3）声的折射；（4）声的扩散；（5）组织对声能的吸收。为克服声能的衰减这一普遍现象，在超声仪器中使用“深度增益补偿调节”，以使声像图均匀显示。但在调节时应特别注意避免发生人为假象。 * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * DGC调节图 * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * （七）吸收：超声在介质中传播时，为克服介质中内摩擦而损耗的能量，称为组织的吸收。吸收是造成声衰减的原因之一。有些组织，如含胶原蛋白较多的组织，恶性肿瘤等均会产生吸收的增加，使图像上病灶的后方产生声衰减。 * 学习,学习,再学习! * （八）会聚 声束在经越圆形低声速区后，可致声束的会聚。液性的囊肿或脓肿后方可见声束会聚后逐步收缩变细，呈蝌蚪尾状。在声束经越梭状的腹壁脂肪块后，亦可有一些声束会聚产生(图2—17)。 * 学习,学习,再学习! * （九）发散： 发散(divergence) 声束在经越圆形高声速区后，可致声束的发散。实质性含纤 维成分较多的圆形肿块后方可见声束发散，呈“八”字形。有些肿瘤内含纤维较多，其 方常呈发散现象(图2—18)。 声束在经越圆形高声速区后，可致声束的发散。实质性含纤维成分较多的圆形肿块后方可见声束发散，呈“八”字形。有些肿瘤内含纤维较多，其后方常呈发散现象(图2—18)。  * 学习,学习,再学习! * * 学习,学习,再学习! * （九）多普勒效应：声源与被测物体作相对运动时产生声频的改变，这种物理现象称为多普勒效应。相对运动方向相向而行时声频增高，称正频移。相对运动背向而行时，声频降低，称为负频移。频移的大小与运动