青岛版小学科学三年级下册19《蚂蚁》教学设计.docVIP

青岛版小学科学三年级下册19《蚂蚁》教学设计 ? 教学目标： 1、能用简单的工具对动物进行比较细致的观察，并能用图或文字表达；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。 2、珍爱生命；培养学生长时间观察、探究的兴趣和能力。 3、认识常见的动物类型——昆虫；知道昆虫的共同特征。 教具准备： 放大镜、蚂蚁实物 课前谈话： 同学们 喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？你呢？能向大家介绍它吗？可以说一说你对它的了解……通过刚才的交流，老师发现同学们都很喜欢小动物，老师和你们一样，也特别喜欢小动物。 教学过程： 一、??????? 提出问题 1、??????????? 出示蚂蚁图片：同学们，今天这节课老师带来了一些小动物，请看它们是谁？ 2、??????????? 它们长的虽然不太一样，但是它们都有一个共同的名字，叫…蚂蚁。（板书课题） 3、??????????? 同学们见过蚂蚁吗？在哪里见过？蚂蚁真是无处不在。 4、??????????? 同学们，老师布置你们课前搜集并交流关于蚂蚁生活习性的资料，你们都完成了吗？通过交流资料，你都了解到蚂蚁的哪些知识？ 5、??????????? 既然同学们这么熟悉蚂蚁，那谁能在黑板画一只蚂蚁。（不会画？为什么？老师听出来了，大家都是因为不了解蚂蚁身体的结构，才不会画蚂蚁？没关系，今天这节课我们就一起来观察蚂蚁，看一看蚂蚁的身体到底是怎样的？）（会画，