小学数学浙教版五年级的上册《游乐场里的过山车》教案.docVIP

小学数学浙教标准版五年级上册 《游乐场里的过山车》教案 教学目标： 知识与能力： 通过讨论学习， 掌握已知两个平均速度， 求总平均速度的基本方法和特殊情况下的简便 算法。 理解平均数的计算方法：总数÷对应的份数=平均数 方法与过程： 1.培养抽象、概括的能力。 通过合作、交流、比较、归纳等学习方式。情感、态度、价值观： 1. 进一步增强与他人交流的意识与能力，体验数学的乐趣，树立学习数学的信 心。 培养学生用图式等方法说明和解决问题的能力。 教学重点： 灵活选用求平均数的方法解决实际问题。 教学难点： 理解平均数的意义 . 教学方法 ：演示法、练习法。 教具准备： 挂图、课件 课时安排： 1课时 教学进程： 一、导入 我们已经研究了求平均数的方法，谁能说说怎样求平均数？ 播放学乐师生精彩的导学作业。 二、探究新知 周末强强去游乐场里坐过山车，已知过山车在 A 山处，上山为 8 米/ 秒，用了 3 秒；下山为 16 米 / 秒，用了 2 秒。请问过山车过 A 山的平均速度是多少？请你在作业纸上算一算。 出示问题 先说说题意，然后学生独立解答，并思考数量关系式 ①（ 8× 3+16× 2）÷（ 3+2） ②（ 8+16）÷ 2=12（米 / 秒） =56 ÷ 5 =11.2 （米 / 秒） 请学生列算式 说说算式的意义 请学生判断第②种对吗？为什么？ 画图分析：取第一个 8 米