如何理解教师职业道德的内涵与外延.pdfVIP

。 如何理解教师职业道德的内涵与外延 ? 郧西县城关镇红庙小学 陈发江 本人参加了郧西县职教中心师德师风培训者为期两天的培训。 通 过此次深入的学习，我受益匪浅，感触颇多，对师德师风的含义有了 更深一层的体会，并充分认识到师德师风在教育教学过程中的重要 性。结合自己的教育教学经验和实践经历， 现将自己的心得体会总结 如下。 一、热爱教育事业 狠抓教师的思想教育 首先，我们要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取， 不断创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每 一项教育教学任务，不断的挑战自己，超越自己，做到不求最好，但 求更好。 爱岗敬业的思想教育是我学今后的一项长期常态的工作， 不 能放松不能动摇，因为在目前形势下，教师的功利心过强尤为突出。 二、对学生充满关爱 狠抓过程管理 在教学过程中， 老师对学生的关爱是非常重要的。 师爱是教师必 须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的 心灵。对学生冷漠，缺乏热情，一定不是一个有良好师德的好教师。 教师只有热爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教师的爱与众不同， 它是严与慈的有机体现。 俗话说：“严师出高徒。” 对学生不严格要求， 严格训练， 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和 合格的建设者。 所以，对学生不严不行。 当然，严要得法， 严要有度。 坚决反对一切体罚和变相体罚学生。慈，就是对学生要关心、爱护、 精选资料，欢迎下载 。 宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进 步，使学生全面发展。 教师要与学生平等相处， 尊重学生、 信任学生、 爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表 现，也是教师教书这个职业的具体体现。因此，在教育工作中，我们 老师要把信任和的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声， 和学 生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温 暖。 二、树立良好的师德 狠抓行为习惯的养成 “无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂 范的人。教师是学生的一面镜子， 言谈举止，为人处世，衣着穿戴…… 都是学生私下议论的话题。 在学生心目中， 他们都把师德高尚的教师 作为学习的榜样，模仿其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等。 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成 为学生的表率。凡是我们要求学生做到的事， 我们老师首先也要做到。 例如：我们要求学生按时上学、准时上课。我们就应该提前到校。我 们可以等学生来上课， 但总不能让学生等我们来上课。 我们要求学生 要爱护环境卫生、不乱扔纸屑，我们老师也要遵守等等。 三、平时多与学生沟通 要见教育的效果 在学生眼里，教师是完美的化身，学习的榜样，教师的一言一行 都受到学生的关注。 教师与学生的沟通是十分重要的， 它可以使教学 双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生 解决一些思想认识问题， 使学生树立正确的人生观和世界观， 使他们 精选资料，欢迎下载 。 健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人 的场所。小学生年纪小，很多认识是非常模糊的，需要我们去正确的 引导。教师有做好学生思想工作、帮