域和区域差异第三课时导学设计.docxVIP

.精品文档. 域和区域差异第三课时导学设计 区域和区域差异第三课时导学设计 第一节区域和区域差异第三课时 教学目标： 了解三个地带的经济差异，掌握分析地带性经济差异 的思想。 学会运用地理环境的整体性和差异性原理，分析三大 自然区、经济区及内部差异的划分依据 增强实现我国人地关系协调发展的社会责任感 教学重点：区域和区域差异的概念 教学难点：认识区域差异的基本方法 学情剖析： 学生通过第一课时和第二课时的学习，已经掌握了中国 三大自然区的差异以及三大自然区人类活动的差异，并且能 区分这三大自然区的内部联系以及特征 方法选择：自主探讨法 活动（情景）设计：以复习及图片的方式引入课题，巩固 学生的知识。通过三个问题的自主探究， 引导学生读图分析, 让学生学会看图，启发学生独立思考与合作学习，对问题进 行总结。 教具（实验）准备：多媒体设备 教学过程： 学生： 一、 入习 1、 学生准备好教材和草稿纸等学习用具。 2、 完成导学案中的预习内容，阅读课本 12--15页的内 容，完成导学案中的研习部分的问题，把自己系思考得出的 答案写在草稿纸上与小组成员讨论。 二、 预习 中国三个经济地带的区域差异 东部经济地带包括 、、、、山东、江苏、上海、 浙江、福建、、、12个沿海省级行政单位 中部经济地带包括 、、、山西、河南、安徽、江西、、、 等九个省级行政单位 西部经济地带包括 、、、、新牌、四川、重庆、贵 州、云南、西藏等十个省级行政单位 中国东、中、西三个经济地带的划分依据是 的差异、的地域分布和 的不同。 三个经济地带区域差异的主要表现： 经济发展水平: 最邑 最低，东、 中、西 排列，差距在逐渐。 教师： 小组反馈组内预习过程中所遇到的问题，教师答疑 学生： 经济发展速度：东部经济发展速度 ,中、 西部发展速度。 历史背景和开放顺序 一、 研习 图1-1-13中国三个经济地带，据图回答(课本) 东部经济地带包括那几个省市区 中部经济地带包括哪几个省市区 哪个经济地带区位优势较好 图1-1-14中国三个经济地带人均地区生产总值的比较， 据图回答 三个经济地带经济发展水平有何差异 三个经济地带经济发展速度有何差异 经济发展差异的原因 东部、中部、西部经济地带经济发展存在的 问题及发展的方向 学生： 二、 练习 秦岭一淮河一线是我国一条重要的地理分界线，有 关这条分界线南北自然景观差异的叙述，正确的是 ( ) A.秦岭一淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是 春小麦 B.秦岭一淮河以南耕地以水田为主，主要油料作物是 油菜 .秦岭一淮河以北典型植被是亚寒带针叶林 D.秦岭一淮河以南主要是热带季雨林 长江三角洲和松嫩平原，都位于我国东部季风区，但是 地理环境存在显著的差异区域发展方向也不同。据此完成 2?3题。 导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温存在差异的 主要因素是（ ） 海陆 地形 .距冬季风的远近 D.纬度位置和距冬季风的远近 关于长江三角洲农业生产的叙述，正确的是 （ ） 耕地多为水田，适宜大规模机械化作业，集约化程 度高 温带季风气候，优越的水热条件，使其农作物能够 一年两熟至三熟 .长江三角洲河湖面积广，水产业较发达 D.长江三角洲主要种植水稻、玉米、甜菜和棉花 根据中国自然条件和社会经济发展水平的不同，分为东 部、中部和西部三个经济地带，据此完成 4?5题。 下列关于东部经济地带与中、 西部经济地带的比较， 正确的是（ ） 东部较中、西部经济发展水平高 中、西部较东部经济发展速度快 .东部较中、西部具有资优势 D.中、西部较东部具有区位优势 下列关于三大经济地带相关内容的排序，正确的是 （ ） 包括的省级行政区数目：东部 gt;中部gt;西部 面积：东部gt;中部gt;西部 .人口：东部gt;中部gt;西部 D.国内生产总值：西部 gt;中部gt;东部 环渤海经济圈作为我国东部沿海的重要经济区域，正在 迅速崛起。读图完成 5?6题。 图中阴影区域是我国重要的商品棉基地，其棉花生 长的有利气候条件是（ ） A.地势平坦开阔 B . 土壤深厚肥沃 .降水丰富，水充足 D.光热条件好，雨热同期 青岛、大连、天津吸引外资企业纷纷落户，其共同 的优势区位条件是（ ） ①水陆交通便利 ②劳动力廉价优质 ③接近原料和 零部件产地 ④水、动力充足 ⑤市场前景广阔 A.①②③B .②③④.②④⑤D .①②⑤ 西部经济地带发展的优势是 （ ） 气候湿润，雨热同期 低平的丘陵和平原地形 .丰富的能和矿产资 D.濒临海洋，对外交往便利 五.教学反思：教师： 各小组派一名同学对探究内容进行总结 对于学生给出的答案教师进行总结，强调中国三大 经济地带的区域差异的重要性 教师： 教师对学生做练习的情况进行分析并答疑