二年级【科学(人教版)】推力-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 二年级 学期 上学期 课题 《推力》 教科书 书名： 科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2018年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道生活中常见的力——推力。发现推力可以使物体的形状和位置发生改变。 科学探究： 在教师的指导下，利用简单工具对推力进行多种体验，并描述其特征，运用比较与分类等方法总结推力和拉力的异同点。 科学态度： 对推力表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达，并能够按照要求进行小组合作探究学习。 科学、技术、社会与环境： 了解推力可以运用到生活中，帮我们解决生活中的问题。 教学重、难点： 在教师的指导下，利用简单工具对推力进行多种体验，并描述其特征，运用比较与分类等方法总结推力和拉力的异同点。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 回顾旧知识，引入新课 谈话：上节课关于拉力，你都知道了什么？引出新课推力 4分钟 体验推力、初步感受推力特征 任务一：推一推 1.推一推：观看图片，了解规则 2.思考：如何把对方推动？ 3.交流分享： 你是怎样用力的？朝那个方向用力？你的手和脚有什么样的感受？怎样用箭头在图上展示？ 小结：通过刚才的活动，关于推力你有什么新的认识？ 5分钟 推物体，进一步感知推力 第二个任务：推物体 1.推动箱子、椅子和玩具车并完成观察记录 2.思考： 推物体你有什么感受？ 物体有什么变化？ 3.交流分享 4.小结：推力可以使物体的位置发生变化 第三个任务：推皮球、海绵和弹簧 看图片，了解规则 思考： 用力推时，皮球、海绵和弹簧有什么变化？ 这些物体的变化跟用力的大小和方向有什么关系？ 3.交流分享 4.小结：推力可以使物体的形状发生改变， 2分钟 总结推力特征，分析拉力和推力的异同点 谈话：通过以上活动，说一说你对推力的认识？ 上一节课，我们学习了拉力，你能说一说拉力和推力的相同点和不同点么？ 2分钟 描述生活中的推力，扩展知识外延 1.分享、交流： 生活中还有哪些地方使用了推力？ 2．总结：学过了拉力和推力，我们知道拉力和推力在生活中可以帮助我们做很多事情。其实，许多事情不仅要用到拉力，还要用到推力，拉力和推力用得合理，才能把事情做好。课后请同学们观察，生活中什么时候用到拉力，什么时候用到推力？下节课让我们继续研究如何更好地用力。好了，同学们，今天我们的科学课就上到这里！