强化语文教学 培养健康人格.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 强化语文教学 培养健康人格 摘 要：高中语文要充分挖掘人文素材，在重视课堂教学的过程中，强化学生的人格培养，为社会培养合格的人才，任重道远。 关键词：高中语文 健康人格 培养 随着高中语文新课程的深入实施，语文这门集工具性和人文性于一体的学科越发显得重要起来。语文教学对学生的人格塑造起到潜移默化的作用。她融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，通常采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，让学生既掌握了知识、培养了能力，又陶冶了情操、净化了思想，从而形成健康人格。 一、率先垂范，用语文教师的人格魅力培养健康人格 语文教师要利用语文阵地在语文教学活动中对学生进行人格教育。教师本身所具备的健全人格显得很关键。所谓“身教重于言教”，教师得率先垂范，言行一致，有高尚的品格，用自己能让学生信服的行动去教育学生。就是所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。为人师表，让老师的一言一行，对学生耳濡目染，潜移默化，体现人格的感染力量。 在学生眼里，一个具有热爱祖国，关爱集体，诚实正直，言行一致，办事公平，热爱学生，遵纪守法，严于律己，工作认真，待人热忱，作风严谨，心胸开阔，人际关系和谐，乐观自信，不怕困难，管理得法，与时俱进，能执着地为着理想而奋斗等等优良品格的语文教师，一定是一位受学生爱戴的教师，