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精品文档（可编辑） 值得下载 把语文课堂还给学生 摘要：《新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。那么如何把课堂还给学生呢？通过从创设生动的教学情境，调动孩子的多种感官，放飞孩子的心灵，开展多彩的活动，巧妙利用“对话”把课堂还给学生等几个方面进行了阐述。 关键词：全方位参与；快乐合作；自由互动 《新课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发孩子求知欲、开启孩子智慧的充满生机活力的现代语文课堂教学，让学生动起来，做课堂的主人。 一、创设生动的教学情境，让孩子在兴趣盎然中学习。 热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。孩子有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。如在教学《七律.长征》一文时，我先在课前将教室做了一番精心的布置：在黑板上、教室墙壁四周挂了一些荷叶、荷花、莲蓬，给孩子营造了置身满湖荷花中的情境。课一开始，我播放了江南名曲《采莲》，并投影了课文的插图。动听的音乐，色彩美丽的画面，很快把孩子的心给牵住了，他们的学习兴趣一下子被激发起来了，为让孩子品味文章的意境，