人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅第二课时(20201014144345).docxVIP

第二课时 一、复习引入 二、学习 2-7 自然段 1、按上节课的板书讨论蟋蟀住宅的地址、工具、构造 2、边读边想蟋蟀住宅的样子。 3、讨论：哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安？ 4、汇报 5、朗读课文 三、学习 8、9 自然段 1、用学习第二部分的方法学习此部分 2、体会难句的含义 3、朗读课文 四、体会作者喜爱之情 五、学习本文的写作方法，完成小练笔 【板书设计】 一）特点 地址 排 水优良 阳光充足 工具 柔弱（前足、后足） 构造 外部：隧道 门 平台 内部：光滑 简朴 清洁 干燥 时间：大多钳子（搬） 后 时间：大多 钳子（搬） 后 建造：前足（扒） 后足（踏） 退（推） 整修：长时间 【作业设计】 1、抄写生字词语。 2、朗读课文，听写词语。 3、摘录好词好句。 教后反思 : 《大纲》要求：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。”在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟，请学生快速 读课文， 理解课文主要内容： 蟋蟀住宅的特点和修建经过。 这个环节落实本期教 材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度， 能体会文章主要内容。 由于本课情景创设较好，能够从学生的生活实际——“住宅”入手，从他们自己 选择住宅都有一定的标准继而为文中蟋蟀选择住宅也有标准埋下伏笔， 同时，同 学们在了解蟋蟀住宅特点时，能通过各种形式来展示，充分发挥了学生的主体作